根据信阳市平桥区教体局期中考务工作安排，我校积极贯彻执行期中考试工作方案，营造考试文化氛围，严肃考风考纪，落实单人单桌。在区、镇各项考试参数下来后，又紧锣密鼓的开展了六年级期中考试教学质量分析会。六年级期中考试的结束，宣告了六年级前半学期的教学工作告一段落。我校及时地进行考试质量分析，总结经验教训，是做好后续工作的重要环节。各班、各学科老师对成绩认真分析，查找差距及存在的问题，力争在今后的教育教学工作中，完善管理，优化教学过程，查漏补缺，进一步提高教育教学质量。
此次六年级期中考试教学质量分析会由张华校长主持，她想通过这次教学质量分析会，与各科老师座谈，旨在了解班级管理，了解学生学情，了解家校配合等情况，梳理下一步教育教学工作重心和工作方向，便于学校统筹规划、合理部署下一步教育教学管理工作，为六年级学生考出更加优异的成绩提供保障。
张华校长主持期中考试教学质量分析
汪丽传达期中考试教学质量监测情况
教务处汪老师首先对期中考试各科质量监测成绩情况进行了反馈，传达了各科成绩在平桥区和明港镇两处的统计排名，解析了语文、数学、英语三科综合分值和单科分值，以及平均分、优秀率和及格率的综合分值和单科分值。通过区间值，让老师明确培优辅弱的目的，加强教师培优辅弱的工作力度；通过综合分值，让班主任老师、科任老师认识到期中质量监测既是个人的荣誉、也是学校的荣誉，各科老师要有大局意识，协作意识，还要有良性的竞争意识，积极探讨，合作交流，共同进步，提高学生成绩，办家长满意的教育。
语文老师做期中考试教学质量分析
六（1）班高朝翔老师客观中肯的对本班期中语文成绩做了一个整体说明，重点提出了班级管理和教学工作中存在的压力和难度：一是新接手的班级，又担任毕业班班主任，责任大任务重；二是学生基础薄弱，成绩提升有一定难度；三是家校配合存在脱节，家长支持工作的力度不够，但是，面对困难，高朝翔老师迎难攻坚，表明决心，力争带好班级、教好学生，争取让学生的成绩迈上一个新台阶。
六（2）班张萌老师针对本班语文学科考试情况也进行了细致全面的分析，她认为这次本班语文成绩整体不错，但是也存在着薄弱环节，比如：语文阅读和作文这两个方面，学生的理解分析能力有待提高，习作能力有待进一步加强。同时，学生粗心大意的现象比较严重，日常教学中还要注重对学生学习习惯的培养和强化。
数学老师做期中考试教学质量分析
六（1）班廖伶俐老师针对数学学科学生学习的焦点和难点也做了详细的说明，她指出了数学考察的知识面多而广，尤其侧重体现了数学新课程标准中所倡导的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性，尤其是学生没有良好的数学思维，理解运用能力不够，一二年级不分上下，五六年级天上地下，就造成了学生两极分化的严重现象，给培优辅弱工作带来难度。
六（2）班陆培老师针对本班学生学习数学的学情也进行了交流，她指出数学基本概念、基本公式学生普遍掌握较好，但也有个别学生存在消极懒散现象，不读不记，导致不会运用；还有少数学生未形成良好的学习习惯，造成计算错误；还有部分学生在平时的学习中不能够把老师教学的知识进行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不够，这些都是导致数学成绩不高的因素，将针对这些问题，在下一步的数学课堂教学中解决。
英语老师做期中考试教学质量分析
吴明明老师针对所教英语学科特点和学生学习特点，也说出了自己对英语教学的看法和想法，学生英语成绩普遍不高，主要有这几种因素：没有良好的学习纪律做保障，没有充足的学习时间做支柱，没有适宜的语言环境做底蕴等。她决定在以后的英语教学中，加强基础口语训练，强化英语学习习惯，经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育，为适应中学的英语教学打下坚实的基础。
段晓辉校长做期中考试教学质量评析
段晓辉校长针对此次六年级期中考试情况做了整体评价。他告诫老师们，面对目前的成绩要不骄不躁，树立信心，加强班级管理，要做一个心中有爱的老师，关爱学生，以爱育爱，凝聚学生的学习力；注重学生养成教育，营造良好的班风学风，是提高学生成绩的有利法宝；加强家校共育，建立起共育桥梁，使教育成效事半功倍；注重学生学习习惯的培养，提高学生思考问题、解决问题的能力；做好培优辅弱工作，要解决学生吃不饱和不够吃的问题。语文方面要加强课外阅读，多写读书笔记；数学方面要抓好基本概念，锻炼学生活用公式定律的能力；英语方面要多读多练多写，熟能生巧。语数老师要配合英语教师抓好英语教学工作，让学生知道英语学习的重要性，语数英教师强强联手，团结协作，共同提高！
张华校长做期中考试教学质量总结
张华校长对大家的畅所欲言给予了肯定，针对期中考试所暴露出来的问题也说出了自己的看法。她指出要加强平时的日常教学，要合理有序拟定出教学进度计划，要留出充足的复习时间。教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目标、重难点，深入钻研教材，向课堂40分钟要效率，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。针对答题卡的使用问题，她指出要加强训练，让学生熟练掌握运用答题卡。各科老师认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。同时，各科老师要端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规，不遗余力提质量”的要求，进一步提高教育教学质量。
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