Unit1 Making friends ---第一部分 单元教学整体分析-学习目标设计 ---教材内容分析
新书《核心素养导向教学设计丛书》英语三年级上册Unit1 Making Friends 单元教学整体分析
最近入手了一套超棒的《核心素养导向教学设计丛书》，专门针对人教新版英语三年级上册，让我对即将到来的新学期充满了期待！今天先来和大家分享一下Unit1 Making Friends的单元教学整体分析，特别是学习目标设计和教材内容分析，希望对你的英语学习也有帮助哦！
教材内容分析：围绕“Making Friends”的温馨之旅
这一单元以“Making Friends”为主题，巧妙融合了“人与社会”、“人与自然”以及“人与自我”三个范畴，旨在通过丰富多样的教学活动，帮助学生不仅学会用英语交朋友，还能树立正确的交友观。
核心语篇解析：
语篇一：通过Mike和Wu Binbin的日常对话，学生们可以学习到如何用“Hello! I’m.../Hi! My name is...”进行自我介绍，以及“Nice to meet you. Nice to meet you, too.”的礼貌问候，为新学期结交新朋友打下坚实基础。
语篇二：Mike和Sarah初次见面的场景，不仅拓展了身体部位词汇（ear, eye, mouth, arm, hand），还展示了如何通过表情和肢体动作表达友好，让孩子们在互动中感受友谊的温暖。
语音课：通过跟唱歌谣，学习字母Aa-Dd的名称音及其在单词中的发音，让英语学习变得生动有趣。
对话融合课：围绕校园生活，Chen Jie和Sarah互相帮助、分享的场景，教会孩子们如何在朋友间展现关爱与支持。
总结：
《核心素养导向教学设计丛书》英语三年级上册Unit1 Making Friends，不仅内容丰富、形式多样，而且紧密围绕核心素养的培养目标，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，结交新朋友，共同成长。如果你也是英语老师或家长，不妨一起加入这场英语学习的新旅程吧！
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