湖北省襄阳市四年级下册语文试卷

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试卷满分120分，考试时间150分钟

一、积累与运用（15分）
1、4·23全民阅读日，语文课上，老师带领大家阅读《人民日报》“人民论坛”的文章，请 完成以下任务。(4分）
作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。品读一本好书，如同与一位智者对话；顺境时，给你清醒；迷wǎng( ）时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱。因为阅读，许多人超越庸常，积蓄了向上的力量。
人生因阅读而 。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰，chì( ）烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的 ；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。
（1）根据拼音写汉字。(2分）

迷wǎng ( ） chì ( ） 烈
（2）画横线的两处，词语使用最恰当的一项是（ ）（2分）
A.气象万千 博观约取 B.包罗万象 博大精深
C.包罗万象 博观约取 D.气象万千 博大精深
2、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．法国作家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
B．中华民族自强不息，范仲淹闻鸡起舞和祖逖断齑画粥的故事充分地体现了这一点。
C．北宋文学家欧阳修在《醉翁亭记》中鲜明地表达了“与民同乐”的志趣。
D．“无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。” 这是一个假设关系的复句。
3、把下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①但包括诗词、书法、绘画在内的传统文艺，对我创作的影响更为深远。
②身为一名建筑师，中国古人的造园手法及其营造的意境，的确给我带来许多启示。
③我也常常从怀素、黄庭坚的书法中领悟线条构成，感受空间实与虚、水墨浓与淡的关系，从中国传统绘画中汲取“意到笔不到”“似与不似之间”的艺术理念。
④不论是苏东坡、辛弃疾，还是秦观、李清照，我对建筑意境的感悟，很大一部分来自于他们笔下的诗词。
A. ②④①③ B. ③②①④ C. ③①④② D. ②①④③

4、诗文默写。（每句1分，共7分）
（1）露从今夜白，□□□□□。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）苏轼在《水调歌头 明月几时有》中表达对天下人美好祝愿的句子是“□□□□□，□□□□□。”
（3）《岳阳楼记》中表现范仲淹伟大的政治抱负的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□。”
（4）拼搏进取，青春无敌。“□□□□□□□，□□□□□□□。”（李白《行路难》）我的青春梦想一定会实现！

二、探究与交流（8分）
5、襄阳山川秀美，自然美景随处可见；襄阳人杰地灵，名胜古迹浸润心田。让我们一起开展“襄约美丽家园”的综合性学习活动，共同建设美丽的襄阳！（8分）
（1）【争做宣传者】请结合活动主题，依据下面画线句子把宣传标语补写完整。(2分)
襄阳灵秀中透着睿智，婉约中蕴含豪放。让我们携起手来，一起建设天更蓝、山更绿、水更清、环境更美好的美丽中国的襄阳样板，一同享受“出则繁华，入则宁静”的梦想境界，鸟语花香的绿色生活。
宣传标语：共建美丽襄阳山清水秀，□□□□□□□□□□。
（2）【争做参与者】开展“吾爱吾襄”演讲比赛活动时，你作为主持人，请将以下预设的比赛步骤填充完整。(2分)
步骤一：组成评委会，制订评分细则，组织选手抽签确定演讲顺序。
步骤二：介绍评委，宣读评分细则，宣布演讲比赛开始。
步骤三：
步骤四：宣布比赛结果，组织颁奖并宣布演讲比赛结束。
（3）【争做思考者】综合探究下列材料，用一句话说说“美丽襄阳”美在何处。(2分)
材料一: “古城小爱”是襄城公厕清扫队队长王莉的微信名字，10年扫街、12年洁厕，她和千千万万环卫工人把襄阳这座城市打扫得干干净净。
材料二: 襄阳全域推进乡村振兴，遵循“美丽乡村建设十大原则”，把垃圾分类作为切入点，全面落实循环保洁责任制，农村的人居环境更加洁净美好。
材料三：“一半诗词一半城”，襄阳诗词文化、民俗文化底蕴丰厚，保护好这些文化，开展形式多样的文化教育活动，让群众在活动中愉悦身心，提高审美情趣，进而传播文化，创造文化，在全市形成浓郁的文化氛围。
探究结果: “美丽襄阳”美在 。
（4）【争做维护者】校长×××准备请环保局李工程师给全体师生做一次垃圾分类知识讲座，但是李工不在，只好请李工的同事小张代为转告。(2分)
校长对小张说：“小张，你好!我是××中学校长×××。今天专程来邀请李工到我校给全体师生做一次垃圾分类知识讲座，李工不在，能否请他明天上午11点前给我一个答复？谢谢！”
第二天，小张见到张工，转述此事： 。

三、阅读与鉴赏（47分）
（一）名著阅读（8分）
6、阅读下面三个片段，完成文后练习。（8分）
[片段一]李逵看着宋江问戴宗道:“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道:“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面。”李逵便道: “我问大哥: 怎地是粗卤 ”戴宗道: “兄弟，你便请问这位官人是谁便好，你倒却说‘这黑汉子是谁’，这不是粗卤，却是甚么？我且与你说知，这位仁兄，便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道: “莫不是山东及时雨黑宋江。”戴宗喝道: “咄! 你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低，兀自不快下拜等几时？”李逵道: “若真个是宋公明，我便下拜; 若是闲人，我却拜甚鸟!节级哥哥，不要瞒我拜了，你却笑我。”宋江便道: “我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道: “我那爷，你何不早说些个，也教铁牛欢喜。”扑翻身躯便拜。
[片段二]八方共域，异姓一家，天地显罡煞之精，人境合杰灵之美，千里面朝夕相见，一寸心死生可同。相貌语言，南北东西虽各别; 心情肝胆，忠诚信义并无差。其人则有帝子神孙，富豪将吏，并三教九流，乃至猎户渔人，屠儿刽子，都一般儿哥弟称呼，不分贵贱……
[片段三]宋江道:“兄弟，你休怪我!前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张‘忠义’二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名。因此，请将你来，相见一面。昨日酒中，已与了你慢药服了，回至润州必死。你死之后，可来此处楚州南门外有个蓼儿洼，风景尽与梁山泊无异，和你阴魂相聚。我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也!”言讫，堕泪如雨。李逵见说，亦垂泪道: “罢，罢，罢!生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵临死之时，嘱咐从人: “我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。
（1）以上片段均选自中国历史上第一部 的长篇小说《水浒传》，片段一选自 ，片段二选自 ，片段三选自 。（4分）
A. 第三十八回 及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白跳
B. 第七十一回 忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次
C. 第九十二回 振军威小李广神箭 打盖郡智多星密筹
D. 第一百二十回 宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊
（2）下面说法正确的一项是( )(2分)
A.《水浒传》是在说唱艺术基础上写成的章回体小说，讲究故事的曲折和完整，井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。
B.“片段一”中，李逵见是宋江， “扑翻身躯便拜”，反映出李逵直爽率真、粗中有细、爱打抱不平的个性特点。
C.“片段二”语言文雅而富有表现力，这正是《水浒传》这部古典白话小说的语言特点。
D.“片段三”中，李逵顺从朝廷甘愿被毒死的情节，与此前他大喊“反了罢'的情节形成鲜明对比，显示出人物性格的转变。
（3）宋江与李逵兄弟情谊深厚，但是，宋江最后却毒死了李逵。请你结合小说主题，从“忠” 与“义”的角度谈谈对宋江这一行为的看法。(2分)

（二）诗歌鉴赏（4分）
（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（乙）乌衣巷

朱雀桥①边野草花，乌衣巷②口夕阳斜。

旧时王谢③堂前燕，飞入寻常百姓家。

【注释】①朱雀桥：横跨南京秦淮河上，是由市中心通往乌衣巷的必经之路。②乌衣巷：位于秦淮河南岸，东晋时，乌衣巷是高门士族的聚居区。③王谢：王导和谢安，王导是东晋开国元勋，政治家、书法家；谢安是东晋的政治家，军事家，指挥了淝水之战。
7、对甲、乙两诗的理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A．甲诗首联概写自己二十三年的被贬遭遇，表达了无限的心酸和悲凉。
B．乙诗首句写草长花开，“草花”前着一“野”字，给景色增添了兴盛的气象。
C．甲诗尾联既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。
D．乙诗后二句借燕子的栖巢，表达作者对世事沧桑、盛衰变化的慨叹。
8、甲、乙两诗虽然都是抒怀之作，但抒怀的触发点（或凭借点）不一样，抒发的情怀也不一样，试概要说明。（2分）

（三）文言文阅读（10分）
上①以选人多诈冒资荫②，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄③奏：“据法应流④。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑤大信于天下也。陛下忿⑥选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜⑦执法言如涌泉上皆从之天下无冤狱。
【注释】①上：皇上，指唐太宗。②资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。③胄（zhóu）：指戴胄，时任大理少卿。④流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑤布：昭示。⑥忿：同“愤”，愤恨。⑦犯颜：冒犯君主的威严。
9、解释下列语句中加点词语的意思。（2分）
（1）上以选人多诈冒资荫 以： （2）陛下忿选人之多诈 诈：
10、对文中画线句子断句正确的一项是（ ）（2分）

A. 胄前后犯颜 / 执法言如涌泉 / 上皆从之 / 天下无冤狱。
B. 胄前后犯颜执法 / 言如涌泉 / 上皆从之 / 天下无冤狱。
C. 胄前后 / 犯颜执法言如涌泉 / 上皆从之 / 天下无冤狱。
D. 胄 / 前后犯颜执法 / 言如涌泉上皆从之 / 天下无冤狱。
11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
法者国家所以布大信于天下也。
12、对弄虚作假者的处理，唐太宗认为应该杀死，戴胄建议“ ”，他建议这样做的目的是“ ”。（选用原文词句填空，2分）
13、请结合选文，说说戴胄是个怎样的人。（2分）

（四）记叙文阅读（10分）

红船女子 佟继萍

1921年7月，上海的天气闷热，海风裹挟下，浓重的云团翻卷集聚着，像是在酝酿一场暴风雨。

法租界的望志路上，一幢石库门建筑的二楼，一些人正在慷慨激昂地谈论着。楼下过廊里的长凳上，坐着个神色凝重的青年女子，她不时地朝着门口左右张望。她叫王会悟，受丈夫李达委托，为屋里开会的十五个神秘人物站岗放哨。这个秘密会议就是中国共产党第一次代表大会。

30日晚，进行第六场会议时，王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人，从厢房虚掩着的后门闯入径直往楼上走，便立即叫住他，问他是谁。这人支吾了一句，说声对不起，神色慌张地下楼走了。这个突然出现的人，让王会悟感觉非常蹊跷，她立刻去楼上通报消息。正在发言的共产国际代表马林，建议会议立即停止，代表们纷纷撤离。

十多分钟后，两辆巡捕房警车停在楼下，全副武装的巡捕冲下车，包围了整栋房子，开始大搜查，一阵混乱后，没找到任何证据，只好悻悻地撤退了。

那个穿灰色长衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因为王会悟的警惕，代表们才得以及时疏散。事后，马林称赞王会悟说:“这个女孩子很机警，要好好培养。”

晚上，一起撤离的部分代表，在李达寓所商议复会事宜。上海是不能开会了,到哪儿去继续开会呢？代表们意见不一。王会悟说：“我有个建议，我老家嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽，咱们到南湖去租一艘画舫，在船上开会，大家看如何?”

“我觉得王先生提的这个建议非常好!”来自武汉的董必武首先表示赞同，其他代表听了也纷纷说是个好主意。

江南水乡乌镇长大的王会悟，其父是晚清秀才，开一家私塾。在嘉兴读书期间，王会悟接触到陈独秀创办的《新青年》，来到新思想荟萃的上海，结识了李达，两人便在陈独秀家里举行了婚礼。

会议地点一确定，王会悟与李达周密策划，决定各带领一部分代表分两个车次出发。

第二天一早，王会悟乘早班火车赶到嘉兴，安排代表们去鸳湖旅社歇息，在同车到达的毛泽东、董必武、何叔衡、陈潭秋陪同下，到南湖烟雨楼实地观察,确定画舫的停靠位置。

王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫，在离开旅社前往南湖时，向旅社借了麻将带上。

身着素色衣裙的王会悟在前边引路，边走边介绍南湖的环境，十几位西装革履的外地“游客”，悠闲地随在其后，步入船舱。

一艘古朴典雅的红船，在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着。船头，江南女子王会悟一边警觉地环视周围，一边指点船主，把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用篙插住，代表们坐在中舱的八仙桌前开始开会。此时，俏丽窈窕的王会悟如一水乡歌女、哼唱起嘉兴小调，遇到有船经过时，她手指敲着舱门打节拍提醒代表们注意。船舱里听到暗号，就压低声音讨论，船过去了就群情振奋。带来的那副麻将牌码放在桌子中心，掩人耳目。

会议气氛正热烈时，湖面上突然驶来一条大船，王会悟立即提高嗓音，手拍舱门的节奏也加快了，代表们当即停止讨论，有的打起了麻将，有的端起茶杯到船头去赏风景。

王会悟婉转地向船主询问，得知是富人家游船在湖上兜风，代表们又聚在一起，会议继续进行。

午后，雨打湖面，游人渐渐散去，南湖少有的清静。代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个纲领，异口同声地喊出“中国共产党万岁“。雨停了，一抹红彤彤的霞光穿过云层涂在红船上，依在船头上的王会悟，在波光粼粼水面的映衬下，仙女般伫立着。

......

傍晚，王会悟送别代表们离开红船时，已是暮霭沉沉、渔火点点了。

而今，乌镇西栅王会悟纪念馆里，王会悟与红船群雕伫立堂前，仿佛在向后人们讲述着红船的故事。

(选自(2021中国年度小小说》，有改动)

14、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(2分）

A.共产国际代表马林和会议代表董必武的话都体现了对王会悟工作的认可。

B.小说的插叙部分简要交代了王会悟的家庭出身、读书经历和生活经历等。

C.“麻将”在小说中多次出现，是故事的重要细节，也是贯穿全文的线索。

D.小说既充分尊重历史真实，又运用了丰富的文学表现手法，特点突出。

15、小说情节一波三折，请加以梳理，在表格中填入相应内容。(2分）

16、小说开头的景物描写具有象征意义，请联系全文简要分析。(4分)

17、缅怀历史，致敬先辈。王会悟的哪些优秀品质给你留下深刻印象?请结合小说内容写出两点并简述理由。(2分)

（五）说明文阅读（7分）
鲜香四溢的这碗面
①中国的面食种类众多，而我尤爱襄阳牛杂面。襄阳牛杂面汤色红亮、麻辣鲜香、袪寒除湿、回味悠长，是一道老少咸宜的地方美食，深受襄阳人喜爱。

②襄阳牛杂面的制作很见功夫。第一道工序是炼辣椒油。辣椒选用晒干的朝天椒和本地土辣椒，按不同比例混合，去蒂后整个放入大铁锅不停翻炒，文火炒至两面焦黄、香辣扑鼻后，出锅摊凉，放入石臼捣成辣椒粉。锅里倒油后，放入辣椒粉烧沸，冷却备用。每天下午，大街小巷到处飘散着辣椒油的香气，让人闻着就起了食欲。第二道工序是熬汤。选用大块牛骨头，焯水后再煮沸，去掉浮沫，放入由八角、桂皮、花椒、草果、丁香、肉蔻等多种香料组成的料包，细火煨炖一夜，至第二天清晨方成。第三道工序是煮牛杂。选用肥厚的牛大肠，翻洗干净，去掉肠油，切块，焯水后放入熬好的牛骨汤中，煮至八九成熟，再加入炼好的辣椒油炖煮，一锅味醇香浓、鲜香麻辣的牛杂汤便热气腾腾地出锅了。第四道工序是煮面。选用面筋强的碱面，大火煮开，煮至六七成熟，出锅抖开摊凉。吃的时候，把碱面放在竹漏勺里，在沸腾的开水里来回滚几下，倒入粗瓷大碗中，浇上煮好的牛杂汤，再撒上些芫荽、葱花，顿时鲜香四溢，让人胃口大开。
③襄阳几乎每条大街小巷都有牛杂面馆，而每家的滋味皆不同，关键在于汤料的配方各不相同，各有秘方妙招。一桥头、红光路、幸福小区、昭明台等都是声名远播的面馆集中地。其中一桥头的几家牛杂面馆，每天早上都有不少人排队，若逢节假日，排队个把小时也不稀奇。
④襄阳牛杂面据说已有一百多年历史。一桥头曾是会馆码头林立之地，聚集了大量码头工人、经商小贩，也因此布满了各种面馆。有聪明的面馆老板，把牛杂买回来，洗净切块，焯水炖烂后浇到面条上，因为物美价廉，很快被抢购一空。这种面通过不断改良，吸收外地做法，最终形成了闻名遐迩、独具特色的襄阳牛杂面。每家面馆，也都兼容并蓄地经营着牛杂面、牛肉面、豆腐面、海带面、猪血面、炸酱面、酸辣面等十几个品种，价格高低有别，口味也各不相同，满足了不同人群的需求。因为面条过开水时装在竹漏勺里，本地人形象地称之为“窝子面”。早餐时吃上一碗窝子面，成为许多襄阳人的心头好。每天清晨，大街小巷中，随处都可以听到“老板，来二两窝子面”的吆喝声。因为牛杂面油厚、麻辣，为了化解油腻，往往需要配一大碗本地产的应时黄酒，有的人还要吃几瓣大蒜。一碗牛杂面、一碗黄酒、几瓣大蒜下肚后，顿时胃暖肠饱，浑身发热，倦意全消。
⑤牛杂面诞生于市井之间，注定了这是一道大众美食，很受欢迎。早餐吃牛杂面，已经变成人们生活中的一部分。2021年9月，三度遨游太空的襄阳人聂海胜，在《开学第一课》上说，回来后最想吃的是家乡的牛杂面，让襄阳牛杂面更是声名远播。襄阳牛杂面变成了一种思乡的符号，成为牵引游子回家的长绳。一碗面，已不再是一碗面，而成为乡愁中冒着热气、味道最浓郁的一部分。
18、本文是从哪些方面介绍襄阳牛杂面的？请简要概括，补充完整。（2分）
（ ）—— 襄阳牛杂面深受欢迎的情况 ——（ ）—— 襄阳牛杂面的人文内涵
19、试简析第②段运用的说明方法及其作用。（3分）
20、对选文内容理解和分析有误的一项是（ ）（2分）
A．襄阳牛杂面汤色红亮、麻辣鲜香、回味悠长，物美价廉，老少咸宜。
B．选材精、工序多、耗时长，熬制牛杂汤头最见襄阳牛杂面制作功夫。
C. 襄阳牛杂面又称为“窝子面”，是诞生于市井之间，流行于大街小巷的大众美食。
D. 吃襄阳牛杂面一定要吃几瓣大蒜，喝一碗黄酒，它们能化解油腻，暖热胃肠。

（六）议论文阅读（8分）
人之用勇，不可不慎
①勇敢，可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象，并作为一种精神基因传承到人类时代。所以，无论在哪一种文化中，勇敢都是让人热血澎湃的人生品质和精神力量。不管是善良之人，还是邪恶小人，都对勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普适性，却使这种精神容易走向极端，成为莽撞的代名词。孔子关于勇敢的智慧，其深刻意义在于告诫人们勇敢是复杂的。
②孔子认为，真正的勇敢是见义而为，而“见义不为，无勇也”。孔子非常推崇勇敢的精神品质，他认为“勇者不惧”，乃是与“知者不惑”“仁者不忧”并为人生三种支柱性的品质，即所谓的仁、智、勇。
③孔子提醒人们的是，“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在内的，可称之“智勇”。在今天的社会，“见义勇为”是值得称道的勇敢之举，但是，如果孔子再世，也不会莽撞地见义勇为，同样会“临事而惧，好谋而成”，让勇敢和智慧结合起来。孔子的看似不够勇敢的“智勇”，值得现代人借鉴。
④勇需要智的充实。更重要的是，勇敢很容易越界，成为一种邪恶的力量，它必须要有正义、道德的关照和约束。历史上，那些拥有权力的人，如果没有明确的社会道德和正义观，“勇敢”起来的结果就是造反、割据一方，造成生灵涂炭；而那些勇猛有余的普通人，没有正确的道德观念，“勇敢”起来的结果，或许就是走上偷盗、危害社会的道路。
⑤对于今人来说，普通人的勇敢尤其需要“义”的指引，很多年轻人容易受到那种不正义的“勇敢者”的吸引，做出伤害他人和社会的事情，最终导致自己前途尽失。
⑥正是出于“义”的考虑，孔子认为人们在好勇的同时，还要重视学习，这样才能明白什么是“义”，勇敢才不会误入歧途。“好勇不好学”的弊端是容易捣乱闯祸。真正的勇敢，应该经得起正义和道德的“考验”，也就是说它是“义勇”；如果经不起正义和道德的“考验”，“勇敢”只是一种原始的生命冲动，越是“勇敢”，越是招致灾祸和不幸。
⑦在孔子看来，智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束，勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。
⑧勇敢，不可不慎。
21、文中孔子认为 、知者不惑、 是人生三种支柱性的品质。（2分）
22、下列选项不适合作为第③段事实论据的一项是（ ）（2分）
A.《狼》中屠户机智应对尾随他的两只狼，最后勇敢杀狼。
B.《唐雎不辱使命》中唐雎与秦王斗智斗勇，最终使秦王妥协，维护了安陵国的尊严。
C.《智取生辰纲》中晁盖一行人智用天时、地利、人和，成功劫取生辰纲。
D.《三顾茅庐》中张飞因刘备访诸葛亮两次不遇而口出狂言，要用麻绳将诸葛亮绑来。
23、第⑥段画线句运用了什么论证方法？请简要分析其作用。（2分）
24、联系生活实际，谈谈你在“用勇”方面得到的启示。（2分）

四、写作与表达（50分）
25、阅读下面一段文字，从“题一”和“题二”中任选一题作文。（50分）
作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，在困境中破茧，在拼搏中闪光，在磨砺中绽绽放……
题一：请以“在 中 ”为题目，写一篇文章。

题二：请以“生活”为话题，写一篇文章。
要求：①请先在所选题号后（ ）画“√”，若选题一，请将题目补充完整；若选题二，请自拟题目。②文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的 校名、人名和地名。

参考答案
1、（1）惘 炽
（2）D
2B
3D
4、月是故乡明 但愿人长久 千里共婵娟 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
5、（1）同享绿色生活鸟语花香
（2）选手按顺序演讲，评委依照评分细则打分。
（3）城乡人居环境洁净美好，文化氛围浓郁。
（4）李工，楚才中学的陈校长想请您到他们学校给全体师生做一次垃圾分类知识讲座，请您今天上午11点前给陈校长回复是否有时间参加。
6、（1）歌颂农民起义 A B D
（2）A
（3）宋江讲究忠义，但是“忠”在前“义”在后（1分），他已经被赐了毒酒，他知道李逵生性鲁莽，肯定会聚众为他报仇，造成更多损失，这样就违背了他忠义的初衷了，所以他让李逵喝下了毒酒（1分）。
7B
8、甲诗以个人遭遇抒怀（0.5分），表达了乐观进取，积极向上的人生态度（0.5分）；乙诗借景抒怀（0.5分），表达了对世事沧桑、盛衰变化的慨叹（0.5分）。
9、（1）以：因，因为 （2）诈：欺诈
10B
11、法律是国家用来向天下昭示大信用的。
12、据法应流 忍小忿而存大信（或天下无冤狱）
13、示例一：从“据法应流”“犯颜执法，言如涌泉”等可看出：戴胄是一个坚持法度的人。（严于执法的人）
示例二：从“法者国家所以布大信于天下也”等可看出：戴胄是一个善于治理国家的人。（睿智的人）
示例三：从“胄前后犯颜执法，言如涌泉”等可看出：戴胄是一个刚正不阿的人。（勇于进谏的人）
14C
15、①有陌生人突然闯入 ②李达寓所里 ③王会悟提议在南湖上召开会议 ④湖面上突然驶来一条大船 （各0.5分，共2分）
16、“闷热”象征帝国主义压迫之紧（0.5分），“海风”“云团”象征封建主义和帝国主义协同迫害（0.5分）。“酝酿着一场暴风雨"象征着中共一大的召开和中国共产党的诞生（1分），渲染紧张氛围，突出了会议召开的不易，艰难（1分），为下文代表们开会时密探闯入做铺垫（1分）。
17、①谨慎机敬、担大心细，从她发现可疑人物及时报告给代表们可以看出；②爱党，尽职尽责，从她坚持为会议站岗放哨，即使在风雨中也依然坚持可以看出；③做事稳重，不怕牺牲，从她安排大家去南湖进行会议中可以看出。(答对任意一点即可，品质1分，结合内容1分)
18、襄阳牛杂面的制作工序 襄阳牛杂面的历史和现状 （各1分，共2分）
19、运用了分类别的说明方法。将襄阳牛杂面的制作工序分为四步，条理分明地说明了襄阳牛杂面的制作工序的复杂，让读者一目了然。（方法1分，诠释和作用各1分，共3分）
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21、勇者不惧 仁者不忧
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23、论证方法：对比论证（或正反对比论证，1分，答道理论证0.5分） 作用：用经得起正义和道德考验的勇敢与经不起正义和道德考验的勇敢进行对比（0.5分），突出强调有“义”的勇敢才是真正的勇敢（0.5分）。
24、示例一：生活中，面对非正义行为，我们一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。
示例二：生活中。我们要心存正义，恪守道德，遇事冷静，明辨是非。智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束。勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。
25、作文略