2024-2025学年九年级语文上学期第三次月考卷
（满分120分，考试用时120分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：九年级上册全册 下册第1~3单元（侧重下册第1~3单元）。
5. 难度系数：0.65。
6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第一部分（21分）
1.阅读下面一段文字，完成下面小题。（6分）
最近，“一不小心拍到语文课本封面”登上热搜。以山河湖海为“封”的语文课本，撬动了人们共同的青春记忆，引发了强烈共鸣 A 山河美景，或秀丽壮美，或温柔浪漫，那些令我们魂牵梦萦的一面面风景，每一帧都被“语文课本封面”框住了，而这些风景无不让人为之动容。教科书是一代代学子的集体记忆，当印象中的课本封面kuàyuè时空，鲜活又真实地出现在眼前，那段天真烂漫的求学时光也在脑海中逐渐清晰，大众藏在课本里的记忆被唤醒。“读万卷书，行万里路”，万里路上连绵起伏的山峦、碧波荡漾的河流、清澈见底的湖泊和波澜壮阔的大海，都是我们学生时期对万卷书里“诗和远方”的chōng jǐng。
（1）根据拼音用正楷写出相应的汉字。（2分）
kuà yuè( ) chōng jǐng( )
（2）A处标点符号为 （2分）
（3）下列短语中，结构不同于其他三项的是（ ）（2分）
A．魂牵梦萦 B．碧波荡漾 C．温柔浪漫 D．天真烂漫
2．小博总结了自己吟诵经典诗文的收获，并引用了一些诗文名句，请帮他补写。（7分）
读经典诗文，就是读人生的经历。在《满江红》“① ，八年风味徒思浙”中我们读出了人生的困境；在《行路难（其一）》“② ，将登太行雪满山”中我们读出了前途的迷茫、仕途的艰难。
读经典诗文，更是读文人墨客的精神。在《送东阳马生序》“以中有足乐者，③ ”中我们读出了青年人的坚定追求；在《渔家傲·秋思》“④ ，⑤ ”中我们读出了一心为国的赤诚；在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“⑥ ，⑦ ”中我们读出了渴望建功立业的志向。
3．学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”系列活动，请你参与。（8分）
(1)为了邀请家人们来参加毕业典礼，学生会拟写了一份邀请函，请你按要求修改。
邀请函尊敬的家长：您好！ 时光如梭，转眼间犬子即将毕业，本校拟于本月20号上午10点在学校大礼堂举行毕业典礼。在同学们人生的重要时刻，我校全体师生期待您的到来，欢迎您对我们的工作提出真知灼见的宝贵意见。 此致敬礼！ xx学校 2024年X月X |
①邀请函用语不得体的一处是“ ”，应改为“ ”。（1分）
②画线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）
(2)下面是活动中的一些问题，请你回答。（3分）
古代称“同学”为“ ”，“桃李”是指 ，古人送别的方式有 。
(3)毕业之际，班级准备编写一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。请你完善下面的编写提纲。（3分）
《岁月如歌》编写提纲
内容构想：
［第一部分］名称：青春画卷
内容：班级毕业照，每位同学的生活照，集体活动中的难忘瞬间。
［第二部分］名称：难忘师恩
内容：① 。
［第三部分］名称：② （填四字短语）
内容：选出若干名对班集体有过贡献、为班集体赢得过荣誉或某方面表现突出的同学，为他们立小传。
第二部分（49分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。（4分）
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4．“持节云中、何日遣冯唐”运用了什么典故？具体分析其作用。（2分）
5．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”勾画了一个怎样的人物形象？表达作者怎样的心情？（2分）
阅读下面文言文，完成下面小题。（14分）
【甲】
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】
上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才（A）可责（B）事（C）。蒙正③退以名上④，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰蒙正气量我不如。既而卒用蒙正所荐，果称职。
（节选自《宋史》）
【注释】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称、掌拟诏、出令之权。③蒙正：吕蒙正，北宋名臣，以教言著称。④退以名上：退朝后把人选名字上报。
6．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。（4分）
文言词句 | 推断方法 | 解释 |
徒以有先生也 | 联想成语法：家徒四壁 | ① |
上尝欲遣人使朔方 | 课内迁移法：安陵君因使唐雎使于秦 | ② |
卿何执耶 | 联系语境法：上文中“三问，三以其人对”和下文中蒙正的回答。 | ③ |
天下缟素 | 词类活用推断：腰白玉之环 | ④ |
7．请从“矣”“者”“哉”“之”“而”“云”“耳”“以”中选出三个字还原到文中括号内。（3分）
谕中书选才（A）可责（B）事（C）。
8．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。（2分）
上退谓左右曰蒙正气量我不如
9．请翻译文中画横线的句子。（下面两句任选一句作答）（2分）
①而君逆寡人者，轻寡人与？ ②既而卒用蒙正所荐，果称职。
10．钱穆先生认为：凡能志道明道行道善道者，在中国谓之士。结合【甲】【乙】选文和《鱼我所欲也》，谈谈你对唐雎和吕蒙正身上拥有的“士之精神”的认识。（3分）
阅读下面的文字，回答其后的问题。（10分）
恃外不如善内
周鑫
①唐代文学家柳宗元所写《黑说》中讲到一个故事：楚国有个猎人，善吹竹笛，能仿百兽之音，以其诱捕野兽。刚开始，这个猎人吹出鹿音以捕之，结果引来了貙。猎人很害怕，于是就模仿虎的叫声来吓唬貙。貙被吓跑了，结果虎的声音又引来罴。罴来了，猎人技穷，遂为罴“摔搏挽裂而食之”。对此，柳宗元感叹，“今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也”。猎人虽以打猎为业，却无打猎的真本领，成为罴的食物固然可悲，然究其原因，却在于他一味“恃外”而不“善内”。
②内，会意字，甲骨文从“门”，从入，本义是从外面进入内里。《说文解字》解释为“内，入也。从口，自外而入也。”引申为“里边”，与“外”相对。“善内”意谓修炼内功，从内里修养和提升自我。汉代刘向在《说苑·谈丛》中说：“不修其身，求之于人，是谓失伦；不治其内，而修其外，是谓大废。”王阳明也曾提到：“不假于物，多向内求。”意在告诉人们，与其寄希望于他人外物，不如内求诸己、强大自我，强调了内在修养和能力提升的重要性。
③善内自强，自强自立；恃外自弱，自弱自毙。人生在世，内里强大才能不惧风雨，安身立命，最根本的是靠自己的真实本领。一个人遇到困难时，如果不依靠自己的智慧和力量去克服它、排除它，而是幻想于外力，结果往往不如意。相反，依靠自己的才能和努力，把脚踩在坚实的土地上，就能体验到生命的力量和成功的喜悦。在明代侯方域《马伶传》中，金陵伶人马伶因学艺不精大败于李伶，想超越对方而向其讨教，但李伶又怎会倾囊相授？于是，马伶远去京师，苦学三年，长期深入生活，在观察模仿中提高技艺，演技大进，扮演的角色逼真传神，复出再次与李伶比试，大获全胜，李伶当场拜其为师。
④“恃外”不如“善内”。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”做到善内，就要提高自身的主观能动性，亲力亲为之后，从内里修炼自我心性，让自己变得更加丰盈和强大，这样走出的就是广阔天地。苏东坡的一生，风雨飘摇、颠沛流离。面对一个个至暗时刻，他的内心没有被环境吞噬，而是不断地修炼自己，以内心的光亮去照亮生活之路。贬官黄州期间，一家的生计没有着落，他就亲自开荒种地，托人从四川老家捎来菜籽种下。没有地方落脚，他就自己搭建雪堂。苏东坡性格豁达，内心丰盈，在不同的境遇中都活出了至高的境界。
⑤外求不如内修。要站稳脚跟、立于不败之地，关键是坚定不移做好自己的事。唯有在日常的生活和工作中自我赋能、自我提升，不断进行自我修炼、自我改造，才能在需要之时挺身而出、成就事业。倘若靠别人、借外力来哗众取宠，只能在充满变数的时光里碌碌无为。
11．选文的中心论点是什么？（2分）
12．选文第一段引用柳宗元所写的《黑说》中的故事，有何目的？（3分）
13．选文第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（3分）
14．如何才能做到“善内”？（2分）
阅读下文，完成下面小题。（16分）
笔 缘
丁立梅
①做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。
②我是被他店里的古朴吸引住的。
③店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得收着藏着才是。
④这是边陲古镇。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。
⑤我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。
⑥怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。他每捡一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再捡。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。
⑦店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。
⑧从前他不是做笔的。他父亲是。他父亲的父亲也是。算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了总也写不出那种味道来。
⑨父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。
⑩这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸链子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。哎呀，说不清啦，最后他这么说。
⑪他辗转过不少地方，带着他的手艺。我这卖的不是笔，卖的是懂得。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫②，花费了半年时间。
⑫遇到懂它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了，他说。
⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。
⑭他姓章，叫章京平。江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。
⑮我不懂笔。但我还是请他推荐买了两支，八十块钱一支。笔杆上，镶了一圈青花瓷，很典雅。我带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两枝回家，和这两支毛笔插在一起。
【注】①狼毫：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫：笔头是用山羊毛制成的。
15．下面对文章相关内容的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．作者用边陲古镇里小店“安静得不像话”，来衬托章京平“耐得住性子，耐得住寂寞”。
B．文中第⑬段运用插叙的手法，让故事内容丰富，故事情节富有变化，人物形象更饱满。
C．房租越来越贵，章京平为自己只剩下一小间的店铺，经济效益受损而深深地惋惜无奈。
D．文章的最后一段既与标题“笔缘”相照应，又深化了中心，表达了我对章京平的敬佩。
16．请依据文章内容，在下面的横线上填写合适的语句。（3分）
①我进店攀谈，章京平介绍做笔工序。→②父亲临终嘱托， 。→③书法家订购羊毫， 。→④ ，章京平苦心劝说。→⑤我不懂笔，章京平推荐我买了两支心仪的毛笔。
17．根据要求品析下列句子的表达效果。（6分）
（1）白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。（从人物描写方法的角度）
（2）每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。（从加点词语运用角度）
18．请结合文章内容谈谈你对第⑪段画线句子的理解。（3分）
19．请联系文章内容，说说你从中获得哪些启示或感悟。（2分）
20．读贵有法。请根据阅读积累，把表格补充完整。（5分）
材料一：梁山泊主将宋江手书回复曾头市主曾弄帐前：国以信而治天下，将以勇而镇外邦。人无礼而不成，财无义而不取。梁山泊与曾头市自来无仇，各守边界。奈缘尔将行一时之恶，惹数载之冤。若要讲和，便须发还二次原夺马匹，并要夺马凶徒郁保四，犒劳军士金帛。忠诚既笃，礼数休轻。如或更变，别有定夺（主张）。
材料二：金圣叹先生点评水浒人物时，说吴用“明明白白驱策群力，有军师之体”。
- 根据材料一中摘录文字的相关情节，说说“财无义而不取”的意思。（2分）
（2）请结合原著内容，将材料二中的水浒人物举例并做简要分析。（3分）
第三部分（50分）
21．作文（50分）
观赏优美的景色，是感受生活，聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……
请围绕“感受生活”这个话题，写一篇文章。
要求：（1）围绕话题，立意自定。（2）题目自拟。（3）体裁自选，诗歌、戏剧除外。（4）文章不少于600字。（5）文章中不得出现真实的校名、人名。
2024-2025学年九年级语文上学期第三次月考卷
参考答案
1.（6分）
（1）（2分） 跨越 憧憬
（2）（2分）。（句号）
（3）（2分）B
2. （7分）
四面歌残终破楚 欲渡黄河冰塞川 不知口体之奉不若人也 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 了却君王天下事 赢得生前身后名
3.（9分）
(1) （3分）
①（1分） “犬子”改为“您的孩子”
②（2分） 欢迎您对我们的工作提出宝贵意见。
(2)（3分） 同窗（或窗友，同门，同砚等） 学生 折柳赠别（或饮酒饯别）
(3)（2分） 示例：班级各科老师的个人照片，老师对同学们的寄语，老师们的经典语录等 示例：牛人列传
4．（2分）运用了冯唐持节招魏尚的典故。含蓄地表达了希望朝中有人为自己说情，使自己重新得到朝廷重用的愿望。
5．（2分）勾画了一个豪气十足，誓死卫国的英雄形象。坚决抵抗外族侵略，保卫国家的爱国之情。
6．（4分）只是；出使；固执 ； 白色的丝织品，这里指穿丧服。
7．（3分） A而，B以，C者。
8．（2分）上退谓左右曰/蒙正气量/我不如。
9．（2分）①但是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？
②于是就用了吕蒙正所推荐的人，果然出色地完成了任务。
10．（3分）《鱼我所欲也》中“士之精神”展现在舍生取义；唐雎大义凛然，不惧强暴，据理力争，质问秦王； 吕蒙正任人唯贤敢于直言，坚持己见。
11．（2分）与其寄希望于他人外物，不如内求诸己、强大自我。
12．（3分）充当事实论据，证明论点；引出论题；增强文章的趣味性，吸引读者阅读。
13．（3分）对比论证，将“善内”的人与“特外”的人进行对比，强调“善内”的重要性。
14．（2分）要提高自身的主观能动性，亲力亲为之后，从内里修炼自我心性，让自己变得更加丰盈和强大。
15．（2分）C
16. （3分）章京平辞职做笔 章京平花费半年时间制作羊毫 章京平孩子对做笔没兴趣，章京平苦心劝说
17．（6分）
（1）（3分）通过外貌描写和动作描写，生动形象地写出了章京平做笔时的专注和认真，表现了他对做笔工艺的执着和热爱。
（2）（3分）“摸摸”“数上一遍”等词语，生动形象地写出了章京平对镊子、牛角梳和笔的珍视，表现了他对做笔工艺的热爱和执着。
18．（3分）购毛笔人与卖毛笔人心灵相通、志趣相同——他们不仅注重毛笔的书写功能，更是把毛笔看作一件艺术珍品，喜欢毛笔的古朴典雅，热爱书法和中国传统文化。
19．（2分）示例：①传统工艺需要传承和坚守；②做事情要有耐心和专注；③要尊重和珍惜传统文化。
20.（5分）
(1)（2分）这句话的意思是“不正义的财物不能拿取”，言外之意是曾头市夺取照夜玉狮子马是不正义的。
（2）（3分）示例一：智取生辰纲。吴用先借口买鱼，请来阮氏三兄弟，定下智取之计，后同晁盖、刘唐、公孙胜扮作贩枣人，让白胜扮作卖酒人，假做饶酒时下药，取得生辰纲。
示例二：三打祝家庄。史进、鲁智深落难时，吴用三四句话安抚了扈成，把他变成了梁山的帮手，让孙立带人进入祝家庄里应外合，再用计把李应骗到祝家庄。
21.（50分） 例文：
生活之美
诚信，自古以来就是中华民族的传统美德，古语有云：“言必信，行必果”“君子一言，驷马难追”，这些话语时时刻刻都在提醒我们做人要讲诚信。
有一次，我和妹妹去超市购物，那天天气晴朗，阳光明媚，我们的心情也很舒畅。到了超市，我和妹妹没花多长时间就选好了要买的东西。到了结账的时候，虽然前面排着一条结账长龙，但收银员结算的速度很快，没过多久就轮到我们了，收银员阿姨对我说：“小朋友，你花费了10元，支付了20元，找你10元，要收好哦!”收银员阿姨一边说一边把钱递给我。我从收银员阿姨手中接过钱，隐约感觉这张10元纸币有点薄。由于后面等待结账的人有些多，我就和妹妹拿着东西匆匆离开了。
妹妹和我说想吃糖葫芦，我就带妹妹去买，付钱的时候，老板对我说：“小朋友，你这钱是假的。”我当时心里一惊，拿着钱拉着妹妹去了超市收银台。路上我的心里直打鼓，担心收银员阿姨会不承认。到了超市收银台，结账的人不是太多了，我等结账的人走完了，鼓足勇气悄悄对收银员说：“阿姨，这张钱，是您刚刚找给我的，这是一张……假币。”我支支吾吾地说着，看着收银员阿姨的脸，生怕她会不认账，生怕她会赶我走，欺负我是小孩。
收银员阿姨听了我的话，心平气和地说：“是吗?小朋友，你把这钱给阿姨看一下。”阿姨看完说：“这张钱确实是假币，我记得你刚刚来买过东西。”我说：“阿姨，我出门的时候就带了20块钱，这钱真的是您找给我的。”阿姨没有生气，没有狡辩，笑笑说：“有可能是人太多，阿姨疏忽了，对不起啊，小朋友，这张钱阿姨用自己的钱换给你。”
我愣住了，没有发生想象中的事，阿姨的真诚和诚实，使我的心里觉得既踏实又温暖。
走出商场，我觉得阳光更加灿烂了，风儿更加柔软了，我由衷地感受到：诚信是做人的基本准则，如果人人都讲诚信，那我们的社会会更加安定，我们生活会越来越美好!
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