初三语文中考模拟试卷电子版浙江（浙江中考语文试卷真题2024 试卷）

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试卷满分120分，考试时间120分钟

一、卷面（3分）
要求书写规范、工整，字迹端正，卷面整洁。（3分）

二、积累与运用（19分）
1、阅读下列文字,完成题目。（4分）
汉语是世界上最古老的语言之一，它的精练、优雅和丰(yíng) ，世所公认。我常常庆幸，在我们的语言地图里, 有这样一笔炫丽的遗产。因为有它，人生就不会显得贫乏, 寂(liáo) 的心情也不用担心找不到归宿。的确, 走在汉语的小径上，一处山水，一段笛声，便能牵动心底的感(kǎi) ；一朵小花，一片雨丝，就会勾起无穷的思绪。
（1）上面文字中有一个错别字,请你找到并改正。（1分）
改为
（2）根据拼音写出相应的汉字。（3分）
丰yíng 寂liáo 感kǎi

2、经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力。请完成以下任务（11分）

（1）请你在①-⑦填上合适的古诗文名句。（7分）
（2）请在⑧中填入合适词语。（1分）
（3）请完成“运用纠错”中的修改。（3分）

3、同学们将开展“寻找身边的文化美”活动。小语准备去儒学馆开启寻美之旅。（4分）
（1）小语拍摄的“四书”图片不完整, 另两本书应该是《 》《 》。（2分）

（2）小语在活动中想向一些大学生求助, 下面微信群, 你认为选哪个合适 （ ）（2分）
A.豆蔻年华 B.总角之宴 C.弱冠一族 D.耳顺之心

三、名著阅读（7分）
4、完成下面的名著对读单。（7分）

四、文学类作品阅读（13分）
十五棵向日葵
送何湘回内地的车子猛刹住了, 司机告诉她, 前面的一座木桥被山洪冲垮, 她需要去附近山庄借宿。
山庄静静的, 何湘去叫门, 出来一个十多岁的男孩子, 引她穿过牛栏,扶着独木梯爬上二层平房, 那孩子喊道: “阿妈! 是一个‘金珠玛米’(解放军)姑姑!”
随即便听到一个女人在讲汉语: “噢!解放军同志, 请进来呀!”
何湘弯腰钻进去。她看见那女人露出两排整齐洁白的牙齿微笑着, 眯起细长的两眼打量着她。一条夹带着红绒线的长辫子, 依照藏族人的习俗在脑袋上盘了两圈。她斜躺在垫子上, 下身盖着一条半旧的灰毛毯。矮桌上放了几张汉文报纸。
转眼, 那孩子端来一碗膻味扑鼻的酥油茶待客, 母亲随即吩咐道: “朗嘎! 快换一碗清茶, 再去把柜子里的水果糖端来!”回头又热情地对何湘说: “先吃点东西, 真对不起, 不能起来招待客人, 腿去山里受了伤!”
何湘说: “请问你叫什么名字？”
“我叫扎玛伊珍。”
“唔 ，扎玛伊珍。怎么你的汉语讲得这样好？”
“我是汉族人哪!”
“真的是吗？你来这里几年了 ”
扎玛伊珍向门外指着, 她反问说: “你看, 土墙那边, 长着一排向日葵。请你数数看, 总共是多少棵？”
从门口望去, 矮墙旁边的一排向日葵, 长得高大挺直,一棵一棵间隔相等, 像是排列整齐的一队士兵。阳光灿烂, 映照着一朵朵金色的花葵。
何湘回答说: “有十二三棵吧!”
“你数错了, 姑姑!”在烧火的朗嘎认真纠正说: “那是我阿妈种的向日葵, 是十五棵。”
“十五棵, 我到这里整整十五年了!”扎玛伊珍的语气是那么沉静, 那么庄严, 何湘已经猜测出了八九分, 问道:
“早就听人讲, 长征的时候, 有些老红军同志留在了这一带。你是不是……”
“什么老红军!”女主人摆手说, “我就怕听这个话。参加革命的时候, 我父亲对我说:‘去吧!红军是我们穷人的队伍!你就算是顶替我吧, 我们当红军就要当到底。’可是, 我掉队了。十五年了, 我还活着, 可我没有给革命做一点点事, 这还不够我心里惭愧的吗？”
“唉!十五年了, 我常常抱着朗嘎念叨: ‘好孩子, 你快些长吧! 长大了好去顶替妈妈, 我们当红军就要当到底!’”
“你是怎么留下来的呢？”何湘问。
“我身体本来就不太好, 翻雪山吐血了, 只能抓着马尾巴上山, 上到垭口, 我昏倒了。后来, 收容队只好用床单把我抬下山。”
扎玛伊珍把散开的辫子重新盘了盘, 呆呆地望向门外的向日葵, 缓缓地说道: “队伍就要开拔了, 我们宣传队的一个同志来了。她比我大一两岁, 比我懂事得多,无论工作还是生活上, 总是帮助我,照顾我, 保护着我。下雨, 两人共用一把伞; 露营, 共铺一块油布。她来跟我告别, 好久, 一句话也没讲出口。最后, 她把一包葵花子往我衣袋里一塞, 转身就跑了。那时候, 能弄到一把生葵花子是很难很难的, 到最后时刻, 一把葵花子就是救命粮呀! 她跑出去好远站住了, 转回身对我说:‘想法子活下去! 我们三五年就会回来的!’
“我们部队开拔的当夜, 国民党的队伍来搜查了。我撞开门就往外跑。我死命跑, 跑上堤坝, 下面是好大的一条冰河, 我眼睛一闭, 就跳下河去了。
“等我醒过来, 就躺在这屋子里。唔! 我还没有告诉你, 他叫蔡旺泽登, 是个木匠。红军长征经过此地, 他在‘博巴’政府做事, 跟朱德总司令很熟识。那天他正巧为我们队伍带路返回, 从河滩里把我救了 ,烧辣椒汤喂给我喝, 还用麝香治好了我浑身的伤。
“就这样, 我在这个家里住下来了。换了名字。
“我的伤慢慢好起来了, 第一件事就是去种向日葵。我什么都丢光了, 只有一包生葵花子, 随身收藏着。第一年, 我种一棵, 第二年我种两棵, 第三年种三棵……我常常对着葵花, 一坐就是大半天。望着自己种的一排向日葵, 就是最大的安慰。
“人们慢慢也知道了, 我是女红军。见面就悄悄地问: ‘红军真的还会回来吗 ’又有传言说: ‘听讲国民党后面“追剿”, 日本人前边堵截, 红军都死完了! 是这样的吗 ’我说: ‘红军总是要回来的!’不过老实讲, 我心里也真有些七上八下的。向日葵种到三棵, 不见回来, 种到五棵了, 还不见回来。不是说三五年就能回来的吗 ？我算计了一下, 可不是吗 ？讲三五年, 一点不错, 三五一十五年, 到了年数, 果然就回来了!”
扎玛伊珍边说, 边爽朗地大笑着看向窗外, 眼睛噙着两颗闪闪发光的泪珠。
屋外的十五棵向日葵面对着太阳, 开得特别大, 籽粒特别饱满, 在阳光之下愈发灿烂了。
(选自《十五棵向日葵》,有删改)
【小说情节】
5、梳理小说的情节可以有不同的角度。请根据提示，在方框内填写内容。（3分）

【小说语言】
6、阅读小说要关注语言的重复之处，相同的内容重复出现，有何作用？请简要分析。（3分）
A.你就算是顶替我吧，我们当红军就要当到底。
B.长大了好去顶替妈妈，我们当红军就要当到底！
【小说人物】
7、小文：小说的主要叙述者扎玛伊珍，讲述了发生在自己身上的故事，但是在她的叙述过程中提到了宣传队的同志和她的丈夫，对他们的描写较为简略，那么这两个人物是否可以删去呢？（3分）
小语：
【小说主题】
8、请结合全文并借助补充的材料，说说这篇文章的象征主体是什么，并阐述理由。（4分）
【材料补充】：徐怀中，第十届茅盾文学奖获得者。有人评价《十五棵向日葵》说：小说整体的行文细节是非常写实的，徐怀中先生借助强烈的象征主体使得前面的写实变得生辉、动人，有很强的思想和艺术魅力；读完小说后，总有那份意犹未尽的回味，总有耐人咀嚼的效应。

五、非文学类作品阅读（13分）
勇敢选择新职业, 做自主有趣“打工人”
【解锁·新职业】
近年来, 国内新职业层出不穷, 不仅有“让你玩个够”的景点试玩员, 还有“帮助你变美”的面部美学设计师、“让你笑不停”的脱口秀演员、“服务机器人”的机器人应用技术人员等, 这些职业不断突破传统社会的想象, 其背后源于科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素的不断涌现。新职业的出现创造出新的就业空间, 折射出时代变迁下的社会发展趋势和进步方向, 也催生出以青年为主体的新的职业群体。
【调查·新风口】

【现象·新发现】
现象一：华中师范大学第一附属中学官网公示2020年第一轮教师招聘拟录人员名单。在第一轮9名拟录人员中, 6人是顶尖大学博士。其余也都是来自清华大学和北京大学的硕士。公示9人中, 清华和北大的毕业生有6人。顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于“大材小用” 这引起社会广泛讨论。
现象二：十年前, 你问起学生最想做什么, 大多数人会告诉你, 他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天, 新华网的职业意愿调查显示, 超过一半的95后最向往的职业是主播和“网红”, 而参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为: 靠读书来改变命运, 需要寒窗苦读十余载, 而当一个“网红”, 似乎只需要对着屏幕唱唱歌、聊聊天。
【视野·新突破】
新职业的不断涌现, 为青年人打开了广阔的成长空间, 让他们能够多维度地探索职业多样性。人们对于职业选择始终存在一个误解, 认为“什么人只能干什么工作”。但传统的“职业鄙视链”早已过时, 学历和职业是否匹配也只能由当事人自己做评判。修正落后的职业观, 社会和国家应让青年看到“行行皆能出状元”,塑造出尊重技能人才、推崇工匠精神的社会氛围。
有些职业能满足一些人的虚荣心, 如看上去赚钱很容易的“网红”, 这类职业好像不需要高学历, 不需要付出多大努力, 就能轻松出名得利。但其中有两个问题:第一, 如果内心不是真的热爱这份职业, 难免会因为价值感缺失而怨天尤人; 第二, 不能只看到这些职业表面的光鲜, 而忽略从业者背后的漫长奋斗与艰辛付出。只有我们内心真正热爱的职业, 才会给我们带来鼓舞, 从而帮助我们发挥自己的才能。
除了个人喜好, 职业选择还与国家、社会息息相关。钱理群教授曾说, 真正的精英应该有独立自由的创造精神, 要有自我的承担, 要有对自己职业的承担, 要有对国家、民族、社会、人类的承担。个人的完美与人类的幸福并非敌对、互相冲突, 大多数人认同只有为同时代人的幸福而工作, 才能使自己也过得幸福。在新时代, 进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想都需要青年出力做贡献, 青年只有将个人选择与国家发展相统一, 融“小我”于“大我”,才能与时代共成长。
9、下列对材料内容的理解,与原文相符的一项是（ ）（2分）
A.近年来, 国内新职业层出不穷, 不断突破传统社会的想象, 使得科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素不断涌现。
B.大多数人认为新职业吸引人的地方在于工作机会多, 职业流动灵活, 而较少人关注职业前景。对于新职业,人们最大的顾虑在于收入不高。
C.“网红”这一职业受到越来越多的95后的青睐, 是因为它不需要高学历和多大的努力。
D.人们都认同只有为同时代人的幸福而工作, 才能使自己也过得幸福。
10、学校组织寒假社会实践活动, 小虎为此设计了采访提纲, ”邀请你一起完成。（4分）
采访时间：春节期间
采访目的：A.
采访对象 ：假期在家大学生
采访问题 ：①你如何看待如今新生的各类职业, 如品酒师、职业买手、猫咖店主等 ；②你的理想职业是什么 ？你了解这份职业吗 ？③B.
11、【现象·新发现】中提到“顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于‘大材小用’ 这引起社会广泛讨论”, 请你参与讨论, 结合材料及自己的了解, 发表观点并阐明理由。（4分）
12、学校准备编辑一本《新视窗》刊物, 你认为这篇非连续性文本最适合收录到以下哪个栏目中 并说明理由。（3分）
A.社会热点　　B.文化视野 C.生涯规划　 D.人文科普

六、古诗文联读（15分）
学校文学社开展“永远的少年——范仲淹”主题阅读活动，请你一起参与。
材料一：
睢阳学舍书怀① [宋]范仲淹

白云无赖帝乡遥, 汉苑谁人奏洞箫。

多难未应歌凤鸟②, 薄才犹可赋鹪鹩③。

瓢思颜子心还乐, 琴遇钟君恨即销。

但使斯文天未丧, 涧松何必怨山苗④。

【注】①此诗是作者年轻求学时所作。②歌凤鸟：楚狂接舆曾以凤凰作歌劝孔子避世。③赋鹪鹩：晋代张华初未知名, 著《鹪鹩赋》以自寄, 被阮籍叹为“王佐之才”。④化用晋代诗人左思《咏史》中的诗句：“郁郁涧底松, 离离山上苗。”该诗表达了怀才不遇的苦闷之情。
材料二：
彼希声之凤皇, 亦见讥于楚狂; 彼不世之麒麟, 亦见伤于鲁人。凤岂以讥而不灵 ？麟岂以伤而不仁 ？故割而可卷, 孰为神兵 ？焚而可变, 孰为英琼？宁鸣而死，不默而生。
(节选自范仲淹《灵乌赋》)
材料三：
范文正公微时, 尝诣灵祠求祷, 曰:“他时得位相乎？”不许。复祷之曰: “不然, 愿为良医。”亦不许。既而叹曰:“夫不能利泽生民, 非大丈夫平生之志。”
(节选自吴曾《能改斋漫录》)
材料四：
公以进士解褐, 为广德军司理参军, 日抱具狱, 与太守争是非。守盛怒临之, 公不为屈, 归必记其往复辨论之语于屏上。比去, 至字无所容。贫止一马, 鬻马徒步而归。
范公服中上宰相书, 言朝政得失及民间利病, 凡万余言, 王曾见而伟之。时晏殊亦在京师, 荐一人为馆职, 曾谓殊曰: “公知范仲淹, 舍不荐, 而荐斯人乎？已为公置不行, 宜更荐仲淹也。”殊从之, 遂除馆职。顷之, 冬至立仗, 礼官定议, 欲媚章献太后, 请天子帅百官献寿于庭, 范公奏以为不可, 晏殊大惧, 召公责怒之,以为狂。公正色抗言曰: “仲淹受明公误知, 常惧不称, 为知己羞。不意今日更以正论获罪于门下也。”殊惭无以应。
公在杭州, 子弟以公有退志, 乘间请治第洛阳, 树园圃以为逸老之地。公曰:“人苟有道义之乐, 形骸可外, 况乎居室哉!吾今年逾六十生且无几乃谋树第治园圃顾何时而居乎？”
(节选自朱熹《宋名臣言行录》)
【释词有法】
13、请根据表格内容, 完成词义理解。（3分）

【披文入情】
14、请用“/”为下面的句子断句(限断三处)。（3分）
吾 今 年 逾 六 十 生 且 无 几 乃 谋 树 第 治 园 圃 顾 何 时 而 居 乎
15、文言语气词意味丰富, 值得品味, 请仿照示例, 为下面的句子写一个批注。（2分）
不意今日更以正论得罪于门下也。
示例: 不以千里称也。 批注:本句写出了千里马被埋没的原因,“也”字蕴含了作者对千里马的无限同情。

16、材料四哪些地方体现了范仲淹“宁鸣而死, 不默而生”的风骨？（3分）
【知人论世】
17、有人评价范仲淹: “范夫子出走半生, 归来仍是少年。”请结合诗文内容加以印证。（4分）

七、作文（50分）
18、阅读下面的材料, 根据要求写作。
等风雨经过
等我们相见
你微笑仰望着天
我们一起种下心愿
等花开等它实现
该流的泪还是划过你的脸
说好要一起走很远
努力让未来鲜艳
——节选自《等风雨过后》
上面这则材料，引发了你哪些联想与思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。请按要求作文。
要求：（1）题目自拟, 文体自选(诗歌除外)；
（2）字数800字左右；
（3）不得抄袭、套作；
（4）不出现真实的校名和师生姓名。

参考答案

一、要求书写规范、工整，字迹端正，卷面整洁。（3分）

二、
1、（1） 炫 改为 绚 （2） 盈 寥 慨
2、（1）① 匹夫不可夺志也 ② 老骥伏枥 ③ 岂不罹凝寒 ④ 非淡泊无以明志 ⑤ 长风破浪会有时 ⑥ 直挂云帆济沧海 ⑦ 留取丹心照汗青
（2）⑧ 爱国热情(意近即可)
（3） “孤傲高洁” “刚劲坚贞” (示例)作者刘祯笔下的松树在漫天冰霜的摧残之下,依旧能保持端正。不是因为它没经历过严寒,而是因为它天生具有耐寒的品性。作者借此来自勉也勉励兄弟。所以此处用“刚劲坚贞”更准确。
3、（1）《 大学 》《 孟子 》 （2） C
三、
4、（1） (示例1)简·爱在读书时遭到表哥的欺辱殴打, 不愿隐忍，奋起反击,与表哥厮打。(示例2)简·爱在舅母对寄宿学校负责人散播自己善于撒谎的谣言时，当场回击，拆穿她伪善的面具。
（2） 因宋家想要诱骗自己为妾，选择逃婚，独自到南京谋生。
（3） 简·爱最终与罗切斯特结合，获得了属于自己的幸福。沈琼枝赢得了县令的尊重和同情, 得以还乡另嫁。面对生活中的不公要能够勇于抗争，坚守自己的人格独立和尊严，这样才能拥有想要的人生。
四、
5、① 山洪阻路, 借宿山庄 ② 身体虚弱, 被迫留下 ③ 得知向日葵来源
6、 重复的内容都是希望孩子能参加红军，无论是扎玛伊珍的父亲还是扎玛伊珍自己，表现了他们对红军的拥护和对革命精神的代代传承。
7、 不能删去，小说中对宣传队的同志和扎玛伊珍的丈夫的描写较为简略，但是文章写他们对于扎玛伊珍的照顾，表现了红军之间、汉藏人民之间深厚的情谊，推动情节的发展，并深化了主旨。
8、 文章中的象征主体是向日葵。向日葵种子是扎玛伊珍的战友送的，战友离开时说“我们三五年就会回来的”，向日葵种子寄寓了革命必胜的坚定信念；扎玛伊珍每年种一棵向日葵，坚持了整整十五年，暗示了她漫长而坚定的等待；同时，向日葵也象征着各族人民团结一致, 追求光明和解放的愿望。
五、
9B
10、 A. 了解大学生对于新职业的态度。
B. 你选择这一职业的理由是什么？（或：你认为如何才能获取理想的职业？）
11、 (示例)我认为顶尖名校毕业生当中小学教师并不是“大材小用”。首先, 我们需要打破“什么人只能干什么工作”这一传统观念, 教育是一件长期、复杂的工作, 需要高素质人才的加入。其次, 每个人都有自己的选择, 只要他们自己内心热爱与认可,在任何行业上都能获得成就感, 并且发光发热。最后, 在职业选择上, 没有小工作, 只有小格局, 高学历人才能够更好地推动教育的发展。
12、 (示例1)A.社会热点　理由:这篇非连续性文本谈论突破社会传统想象的新职业, 话题新颖; 新职业层出不穷, 引发大众广泛讨论, 社会关注度高; 新职业都是近年出现的, 折射出时代变迁下的社会发展趋势和进步方向。所以应放在这一栏目。(示例2)C.生涯规划　理由:这篇非连续性文本介绍了突破社会传统想象的新职业, 指出新职业的优缺点, 为青年学生正确择业指明方向, 这些内容都与青年学生的生涯规划紧密相关。所以应放在这一栏目。
六
13、（1） 这样 （2） ① （3） 崇洋媚外、阿谀谄媚(写出一个即可)
14、 吾今年逾六十/生且无几/乃谋树第治园圃/顾何时而居乎
15、 本句写出了范仲淹面对晏殊指责时不卑不亢、正义凛然的态度,“也”字表达了他义愤填膺和失望的心情。
16、 ①范仲淹担任广德军司理参军时敢与太守据理力争,不为所屈; ②担任馆职时, 上奏反对天子率领百官向章献太后祝寿; ③面对对他有知遇之恩的晏殊的责备, 他坚持自己的信念, 正色抗言而不唯唯诺诺。(写出其中两点即可)
17、 ①范仲淹一生经历坎坷沉浮, 但他始终不改少年本色, 一片赤子之心。《睢阳学舍怀》一诗中通过颜回的典故可见, 他少年求学时就已立下安贫乐道之志, 直到晚年想要退官之际, 也依然未改其志, 拒绝置办私产。②少年时立下不为良相便为良医、利泽天下的志向, 便一生践行, 不谄媚权贵, 始终直言进谏,保持“宁鸣而死, 不默而生”的风骨。（4分）

参考译文
材料二
那很少鸣叫的凤凰,也被楚狂所讥讽; 那很少现身的麒麟, 也被鲁人所中伤。凤凰怎么会因讥笑而失去灵性, 麒麟怎么会因为被俗世伤害而不仁义呢 ？因此切割东西就会卷刃的武器, 哪能称得上是神兵利器; 焚烧以后变质的石头, 哪能称得上是良玉。宁可因大声鸣叫而死, 也不默默无闻苟且偷生。
材料三
范仲淹还是平民的时候, 曾经去灵祠占卜, 说:“将来能不能当上宰相？”结果是不行。于是范仲淹又占卜说:“当不上宰相, 愿意成为一名良医。”结果还是不行。不久他感叹说：“如果不能有利于百姓,这不是大丈夫平生的志向。”
材料四
范仲淹因为考中了进士做官, 成为广德军司理参军, 每天拿着已经结案的案件卷宗和太守争论是非。太守大怒面对着他, 范仲淹也不屈服, 回来一定把他们来往论辩的话语记录在屏风上。等到离开的时候已经到了屏风上写不下字的地步, 贫穷得只有一匹马, 卖了马徒步而归。
范仲淹守丧期间上书给宰相, 论述朝政的得失和民间利弊, 共一万多字。王曾看了这份文书, 觉得范仲淹很了不起。当时晏殊也在京城, 要推荐一个人出任馆职, 王曾对晏殊说:“你很了解范仲淹, 难道舍弃他不推荐, 反而推荐他人吗 ？你的推荐信我已经替你压下来了, 最好还是推荐范仲淹。”晏殊听从了他的话,于是授予范仲淹馆职。不久, 冬至要设立仪仗, 礼官商定, 想要讨好章献太后, 奏请天子率领官员们在大殿上给章献太后献礼祝寿, 范仲淹上奏认为不可以这样做, 晏殊很害怕, 把范仲淹叫来, 愤怒地责备他, 认为他太狂傲。范仲淹义正词严地抗辩说: “我错误地受到您的赏识, 常害怕不称职还不知道自己的羞耻, 没想到今天反而因为正确的言论而得罪您。”晏殊很惭愧,无言以对。
他在杭州时, 家中的晚辈就知道他有退隐的理想, 趁着空闲的时候请求在洛阳营建住宅, 修建园圃, 作为他安享晚年的地方。范仲淹说“人如果有道义的快乐,身体都是外物, 何况是住的房子啊! 我现在超过六十岁, 生命没有几年了, 竟然考虑营建住宅, 修建园圃, 想要什么时候住呢？”

七、作文提示：“风雨”可以理解为挫折、失败、困境、意外等。因为有“等”的支撑, 所以在风雨中没有颓废绝望, 而是有希望、有信心、有坚守。