紧张的期中考试结束后，2018年11月21日，淅川县教体局教研室组织全县各乡镇三年级数学教师在马蹬镇第一中心小学召开“淅川县小学三年级数学期中考试试卷分析”会。会议上县教研室何娟主任、马蹬镇中心校侯殿丛主任、马蹬一小李翼校长、马蹬一小业务高校长作了重要发言。
会议刚开始，何娟主任点评本次校际教研听的两节课。
接着一小的周亚斐老师做四年级数学试卷分析，二小的周书娜做三年级数学试卷分析。
然后何娟主任就三年级试卷做重点分析，及出题动向做重点解析。何主任在发言中指出：通过本次测试能够有效地引导教师和学生注重教材的基础示范作用，引导教师重视课堂，重视学生参与，重视知识的形成过程，务实基础，提升能力。能够体现导学互动课改的基本思想和方法。
何主任对本次考试的命题意图进行了说明：
1、注重数学与生活的密切联系。何主任说：本次考试解决问题的第二题和第四题都是我们生活中具体情景的再现，其中第二道题不仅仅是学生通过计算知道可以锯成多少段？还要了解锯多少次？这是一种生活常识。
2、重视口算和估算的应用价值。在解决问题的内容中安排了用估算解决问题的例题，这样的编排既使得计算教学的重点突出。又较好的体现估算的主要作用--解决问题的策略之一。
3、倡导解决问题方法多样化。鼓励学生发现简便快捷的解题方法。
4、注重对基础知识和基本技能的评价。
最后何主任对以后教学，提出了一些措施和建议：
1、“德育为先，能力为重”。深入开展养成教育，励志教育，系统的对自己的工作习惯，学生的品行习惯，生活习惯，学习习惯进行培养和鼓励。
2、重视基础知识的掌握和基本技能的训练。认真对待每一节课，明确三维目标，精心设计教学预案。
3、落实课改思想，重视学生在学习活动中的主体地位。
4、既要关注全体学生，又应展开分层教学。
5、感悟数学思想，培养数学思维。要让学生在积极参与数学活动的过程中，通过独立思考，合作交流，逐步感悟数学思想。
最后，何主任对在场的各位老师提出几点希望：总结经验找差距，确定措施定目标，突出重点抓辅导，紧扣课堂提成效，别为失败找原因，多为成功找经验。
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