作者 | 桃李昔
数学文化课上，张老师在黑板上写下一道题：
90％×90％×90％×90％×90％＝？
他让学生们迅速估猜计算结果。选哪个呢？
①约79％ ②约69％ ③约59％
正确答案是③。可能有人问，结果有那么小吗？
我们不妨来计算下。不算真的不知道，一算绝对吓一跳！准确结果竟然是59.049％，连60％都不到。
90％×90％×90％×90％×90％＝59.094％
现在请你观察这条等式一两分钟，你能想到什么？
让我们发散思维，把这道题同生活联系起来。好比有一家公司，某天接到一项工作，从布置任务到完成工作，一共要经过经理→副经理→组长→副组长→职员五个层级。这五个层级的人都是“差不多先生”——做事不认真，爱打折扣，最多完成90％。如果我们把圆满完成任务算作100分话，最终他们的得分大概就是59分，连及格分60分都没到。这就是有名的“59分现象”。
想必经理、副经理、组长、副组长、职员这五个人都会感到意外，毕竟他们都觉得自己干得还不错，完成90％，这可是个不错的成绩呢！但最终，他们合作完成的这项工作，得到的是一个不及格的结果。
90％×90％×90％×90％×90％＝59.094％。这不仅仅是一条等式，更是一种提醒。生活中，我们要做完一件事，往往要经过多个环节，只有每个环节都做到100%，结果才能是100%；只有每个环节都尽力而为甚至全力以赴，才会有一个比较满意的成绩，否则就可能不及格了！
你知道吗？有一家公司有一条特别的规定：职工必须在8点59分到单位上班。之所以没规定整点时刻9点，是为了营造分秒必争的氛围，向职工传递出“那个时间你一定要在”的意图，逐步建立“准点上班”的企业文化。
作者简介：桃李昔（笔名），江苏省科普作家协会会员，从小喜欢数学，第一份工作是数学教师，现在依然钟情数学。主张数学教育应传授知识、传播文化、传递热情，发表文章百余篇，参与主编的《走向学科的文化阅读课程（数学篇）》已出版。
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