大家好，今天给大家分享三道网上远近闻名的小学数学题，保证看完荡气回肠，虽说有些沙雕，但是仔细想想，触类旁通，对扩展思维方式还是很有用处哒~
例1：观察下面关于“猫、鞋子和哨子”的图片，推导？处的数字。
分析：这道题关键是考察“眼力”和“心细”。从①可知，【鞋】=10；把【鞋】=10代入②，仔细观察②中的猫，它的脖子上还有只哨子，因此【猫 哨子】=5；将【猫 哨子】=5代入③，请注意③中的哨子是2个，可得【2个哨子】=4，【哨子】=2，因此【猫】=3；将【鞋，猫，哨子】=【10,3,2】代入④，注意④中第2个运算符号是乘号不是加号，由此得10 2×3=16，？处为16.
例2：这是一道幼升小数学题，观察下列式子，根据规律推导？处的数字。
分析：这道题如果给初中生、高中生来做，可能很难做出，从数字运算上来看毫无规律可言。等差、等比、质因数，同模取余……无论什么都无法找出规律。如果这样考虑，就把问题复杂化了，对于小学生来说，更多的是从数字本身找原因。
实际上，这道题是找数字中“圈圈”的个数。【7111】这4个数字没有“圈圈”，因此为0；【8809】这4个数字，每个【8】有2个“圈圈”，【9】只有1个，因此等于5；【6666】这4个数字，每个【6】都有1个“圈圈”，因此等于4……依此类推，最后问题的中的【2889】，每个【8】有2个“圈圈”，【9】有1个，因此？处为5.
例3：这也是一道幼升小，不过是香港小学入学题，您能快速说出图片中的车停在几号车位么？
分析：乍眼一看，数字分别为【16,06,68,88,?,98】，规律较难寻找。单看后面几个数字，【68,88,?,98】，6、8、9少7，可能？处为78，可是78和前面的数字没有什么联系。实际这道题考察的是看问题的角度，我们当前看数字的角度不是正确的，因为人停玩车，看车位数字是从对面看过来的，如下图：
正确的角度不是纸面上从下向上的【A】，而是从对面看过来的【B】，因此车位数字依次为【86,?,88,89,90,91】，显而易见，车停在【87】号车位。
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