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四年级数学试卷错误分析与反思(四年级数学试卷失分的原因及反思)

四年级数学试卷错误分析与反思(四年级数学试卷失分的原因及反思)

更新时间:2024-07-22 08:50:29

一、填空

2、三点时针分针成直角,四点时,时针分针成钝角。(第一种方法是画图,第二种方法是数大格,一个大格是30°)六点是平角,十点是锐角。

5、平角180,钝角大于90,他们的差肯定小于90,所以一定是锐角。第二空,直角是90,锐角小于90,他们的和肯定大于90,但是不会超过180,所以一定是钝角。

8、直角是90,两个同样的角组成直角那么这两角一定是45°。

二、判断

1、错误,直线无法测量出长度。

2、平角不是一条直线,还由个半圆一样的箭头,特别是在画图时,单纯的画一条直线,没有顶点没有半圆一样的箭头是不对的。周角也不是一条射线,和平角一样,还有一个点和一个圈的轨迹。

3、一副三角板上的角有90,30,60,45。这几个角是拼不出130°的角的。

5、只要是角,它都是有顶点的。一个角有一个顶点和两条边组成。

三、选择

1、角的两条边是射线,不是直线。

2、两个锐角,最小比如说都是1°,那么能拼成锐角。最大比如说都是89°,那合在一起就是178°,所以说最大不可能拼成平角。

3、角的大小是有角两边张开的大小决定,两边张开的越大,这个角就越大,注意,角的大小跟两边的长短是没有任何关系的。

四、我会画

1、能画三条,AC、AB,BC这三条直线。

4、角a和角b的另外一条边要么都向上,要么都向下。这样才能组成一个三角形。如果一个向上,一个向下是不行的。

5、角一和角二相等(对顶角)

角三和角四相等(同位角)这一题出得有点超范围了。

六、解决问题

这一题和《角的度量》试卷分析(一)上面的题目类似,方法是一样的,重点说下第二问,因为角五是90°,所以角一加角二就是90°。已知角一的度数那么角二也就出来了,角二有了,角三也就出来了,因为角二和角三合在一起是平角。

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