2024年3月22日，有网友爆料，成都市新都区某校的一场初三测试中，语文试卷阅读理解文章《杜鹃花落》，文章采用共匪、逃窜等字眼丑化国人，赤裸裸辱华，同时带着某种同理心描写日军。这样的文章出现在试卷中，让学生来阅读理解！
事件迅速传播开来，网友群起愤慨，评论区一片哗然，热度攀升，持续发酵！
2024年3月25日，成都新都区联合调查组发出通报：调查，并对相关教科员及区教科院院长予以停职处理！
截止目前，能查到的还有涉事文章《杜鹃花落》作者李佳前（河南某校有名校长、学术带头人，有多重头衔），已被撤职处理
作为普通老百姓，看到这样的事情发生，愤怒痛心的同时，更是不解，我们持续关注，期待后续的调查结果，也很好奇，这个调查处理结果会是一个什么情况。
如果说这一次的毒试卷，伤害的是该校初三年级学生，那么，发生在2022的“毒教材”事件，伤害的是全中国使用毒教材的所有学生，其危害之大，毒害之深，难以想象，那么，该事件的处理结果是否能够安抚民意？
让我们来回头看看，当年的毒教材事件！
根据网友叙述，2013年，就有毒教材审定出版；
2022年5月，人教社第11套小学教学插图问题，插图涉及不规范、尺度大、低俗、不良诱导等多种问题，受到学生家长以及社会人士广泛关注，并引起讨论狂潮；在巨大的舆论压力之下，相关部门开始了着手调查。
2022年8月22日，教育部门对27名相关人员作出了处理：
1、责令人社党委：整改，同时通报批评；
2、人社部党委书记、社长黄强：党内严重警告、记大过处分；
3、总编辑、时任党委书记郭戈党：党内严重警告、记大过处分、免职；
4、分管负责人：党内严重警告、记大过处分、免职；
5、小学数学编辑室主要负责人：党内严重警告、记过处分、免职；
6、其他17人：相应纪律处分、组织处理。
7、责令教育部教材局：整改，并通报批评；
8、局长田慧生：党内警告、记过处分；
9、分管负责人等5名相关人员：相应纪律处分、组织处理。
10、插图作者、设计人员：不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬及其工作室从事涉及国家教材设计、插图绘画等相关工作。
对于这种处理结果，网友们表示并不满意：处理结果力度不够、深度欠缺！
2022的毒教材事件过去已经两年了，你们觉得它的处理效果怎么样？
我能看到感受到的，小学教材是有了很大的改善，同时还是有很多疑问：
1、关于小学数学的教学用教材，知识内容凌乱，缺乏连贯性、逻辑性；
2、我们的新华字典，正如评论区网友所说的那样，市面上的新华字典词语释义是否妥当、词语含量是否有不当删减有待考究；
3、有些课外读物，文章毫无实际意义，有的甚至在传达着错误的价值观和行为习惯。（篇幅有限，不再举证）
个人水平有限，不敢妄下结论，但也时常看到网友曝光的一些其他问题，大家可以去搜搜并发表评论。
时隔两年，如今又出现毒试卷的事件，我不禁思考一个问题，这种处理真的奏效吗？还是像网友说的一样，力度不够，不过是隔靴擦痒而已，这次处理了，下一次不过是“换一支枪打一个地方”？
2024年，我们又将迎来“毒试卷”怎样的调查处理结果？是否还存在其他没能及时曝光的有毒教材？
欢迎讨论评价！
（附：毒教材部分图片，来自网友分享）
