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错题本可以说是中小学阶段理科提分的最佳利器，没有之一。我之前教过的好几个学生都是凭借错题本考上了重点高中、重点大学，同样的方法他们有用，而你没有效果，最大的可能性是你其实并没有真正的会用错题本。
错题本的使用，一共有五个环节。很多家长和学生在使用过程中只做到了第二步或第三步，然后发现没有效果，觉得错题本没有用，继而停止使用这个方法，其实是非常可惜的。
下面是干货部分：
第一步：发现错题。比较简单明了，主要是从作业错题和考试错题里去提取。这里要讲一个点：很多学生和家长总是觉得作业和考试中的错题是一种对学生的否定和惩罚，其实这些错题才是最大的宝藏。因为人人并不是生来就会所有东西，学习的过程就是不断的把未知变为已知的过程。而错题就是最好的提升学习成绩的材料。只要解决了所有错题，自然可以考满分。
第二步：分析原因。这里最大的误区就是把所有的原因归结为“粗心大意”。粗心大意危害非常大，并不是它本身原因，而是很多其他原因会伪装成粗心大意，让你掉以轻心。比如，实际上是读题技巧掌握不纯熟，注意力不够集中，会以为是读题粗心了；实际上是公式背诵不熟练，对公式内的数值理解不到位，以为是公式使用粗心了；两位数乘法、大数的加减出错，显然是计算技巧没练习到位，以为是计算粗心了。这样的例子我能举出一大把，但共同的特点就是，“家长一说粗心大意，孩子就说下次注意！”。然后呢？然后就没有然后了。所以在这个点，是很多家长学生最不擅长的技巧，需要特别注意和学习。
第三步：改正错题。改正错题看起来比较简单，但其实很多学生最后就是止步于此。很多学生以为错题改到作业本上、改到试卷上就可以了，自己已经掌握了。殊不知，有多少学生在小升初、中考、高考时候做错的题目，其实就是之前在作业、在试卷上已经改过的题目。所以在这个部分，一定要有一个错题本，专门记录各科错题（数学、物理、化学的错题本价值最高）。另外一个问题是：学生觉得抄写错题太费时间，虽然有些时候在老师和家长的要求下最终完成了，但是不情不愿的情况下，效率又会大打折扣。同时，大量重复、繁重、无意义的工作，也会削减学生的学习兴趣。在这个问题上，我做了很多探索，比如让家长帮忙摘抄、通过透明胶带“复印”题目等方式，最终效果都不是特别好。最后发现网上有卖口袋打印机，可以非常好的解决这个问题，价格也不算贵，可以很好的减轻家长和学生的负担。
第四步：类型题检测。这一步是很多卓越学生和普通学生的分水岭，有很多学生虽然建立了错题本，但其实只发挥了错题本20%的价值，更重要的部分反而被抛弃掉了。错题在更正的过程中，难度是非常低的。因为学生已经知道了错误的点在哪里，进行改错时候会忽略掉绝大多数真正有效的信息，难度差别就好像是填空和作文的差距。所以在改错后，一定要重新模拟出学生初见题目时候的场景进行测验，如果通过了测验，才是真正的理解了题目本身，如果测验没有通过，那一定要重视起来，后期要重点复习。很多家长反馈说，自己也知道要做类型题，但是自己不会出题，怎么办。这时候可以用一些搜题APP，网上很多，搜题的时候有类型题可以提供。如果想进一步加深理解，可以提升题目难度，比如学生错的是三星级题目，那么拿四星级甚至五星级的同类题目让学生去做，在巨大难度压力下可以让学生的问题暴露的更彻底。当然，这一步就需要有非常有经验的老师的指导下进行了。
第五步：定期复习。错题本是用来复习的，一般需要在学期内定期复习，以及考前拿出来翻阅一下。学期内的复习，最顶级的复习方法是“艾宾浩斯遗忘曲线”去复习，也就是在第1.2.4.7.15.31天进行复习，如果是文科背诵类的错题，用这个方法复习6次后，绝对不会忘记。理科类的错题不一定这么频繁，第1.2.4.8周复习就可以。考前复习也是非常关键，可以利用我们的短期记忆，在考前大量复习错题内容，“临阵磨枪，不亮也光”，可以有效提升考试信心，进而提升考试成绩。
以上，就是我在辅导了无数家长和学生的真实案例中总结的错题本的使用方法，希望对你有帮助，如果有疑问，也可以留言交流。如有不妥之处，也请批评指正。
我是黄老师，专注于小学教育实战干货分享，您的点赞和关注是对我最大的支持！
最后，住各位家长的学生早日找到适合自己的学习方法，学业有成！
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