很多学校上学期的课程已经进行完毕，进入了复习阶段。
儿子的学校也不例外，他们上学除了复习课本上的基础内容，还经常采用做试卷的方式进行练习。一般是第一节课做试卷，老师批改后，第二节课来讲评。
班里组织过几次比较正式的数学测验，儿子很少满分，多数在92-98分之间，我觉得这是符合他正常水平的：会，但是学得不扎实，所以会一两个题做错；没见过的题型搞不明白题意，所以做错。
但是，这周却来了个史无前例的低分——84分。
周一，数学老师进行了一次检测，我回家一看试卷，竟然只有84分，而且班里只有7个人不到90分，估计他差不多是倒数第一名了。
再看试卷的错题，真是错的离谱，令人哭笑不得！
题目问“一共有几个苹果，给正中间的一个苹果涂上红色，它的左右两边各有几个苹果？”
这都不用算的送分题，他把最后一个空填上了（8）。
这个数字排列题，要求按从小到大排一排，老师讲的易错点他都没犯：既没有把顺序排倒了，也没有漏拉，那他错在哪里了？——数与数之间没有写"<"。
于是，一个题扣掉了6分。
还有一个题很简单，数一排总共10个小动物，某个小动物排在第几个位置，竟然也数错了。
这娃是傻了吗？我觉得有点蹊跷。第二天抽空发微信询问了一下数学老师：是不是在老师读题的时候孩子没专心听老师读题？
老师看来早等着我了，发语音对我一顿狂吐槽：
这小家伙，我读题的时候他不听，有些新题型他不明白，他按自己的节奏来，我要是站在他旁边的话，他还能听我读完题再答，要是不在他旁边，他自顾自在那儿答自己的，我还没读完题，他就答完卷子了，然后就在那儿玩，我强调的事情估计他听不见，也不检查.....
这家伙，对待考试的态度真的是挺敷衍的，依我看，考84分也多了~
有人说：这种孩子应该使劲揍一顿，下次就不敢了。
揍一顿就解决问题？那教育孩子也太简单了。
一年级的孩子对待学习其实没有太多的功利心，对他们来说，学习和考试跟玩差不多，不是为了争第一，也不是为了讨好老师和家长。
如果孩子偶尔考得差了，我们就揍他一顿，会让他形成为家长而学习的心态，当时看起来也许会收到较好的效果——孩子的高分数，实质上破坏了孩子学习的自我驱动力，违背了教育孩子的初心。
我觉得孩子这种天真单纯的心理很可贵，让孩子保持住学习的兴趣和好奇心比高分更重要。
当然，我家儿子性格中也有浮躁的一部分，但是，这种浮躁的心态也不会因为打一顿就能立刻变得沉稳了、认真了。要想真正改善性格 ，只能“小火慢炖”，通过日常生活中的点滴事情有意识地多磨一磨脾气，慢慢地培养。
再就是，孩子也会自我反思和调整。
比如，第二天的数学测验，他就考了98分，自己回来说以为能得100分呢。估计他吸取了前一天的教训，尽量跟着老师读题的节奏走，所以减少了不少低级错误。
一年级的孩子，还处于幼小衔接的阶段，这个衔接不仅是学着适应小学的集体生活，学知识，也要学习如何对待考试，如何适应考试，因为毕竟以后竞争，很多都是通过考试来进行选拔的。
我觉得，只要家长坚持正向引导，孩子随着年龄的增大和经历的增长，他的心智总会慢慢地成熟，也能够学会重视考试，应对考试，没必要为了暂时的分数对娃一顿揍。
况且，老母亲也年纪大了，一般的事情引不起情绪的波动，对于经历过老大青春期的那些狂风暴雨来说，这点事真的是太小了，不值一提，孩子的分数跟自己的身体相比较，还是保证身体健康更重要。
你认为呢？
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