不知不觉，高三期末考试已经结束，但同学们千万不要觉得“分数无所谓，万事大吉，直接摆烂”了。
期末考后的反思总结更加紧迫和重要。考后做这几件事，比你刷100套试卷都有用！
心态调整，再次树立信心如果取得了高分，固然高兴，因为是对过去一段时间付出的肯定；分数不理想，难免气馁，产生自我怀疑的心理。其实，无论成绩如何，同学们难免都会受到来自自己和外界的多方面压力。
此时，要做的是走出负面情绪，看淡成绩和结果，然后分析问题的原因并调整下一步学习计划才是当前最需要做的事情。毕竟，期末考试的作用更多在于检验和提醒。
距离高考还有几个月，这段时间完全足够再次查缺补漏，夯实自己的知识结构。时间长短不是问题，基础好坏也不是问题，问题在于是否有毅力、有信心！古人云：“哀莫大于心死。”心者，思想认识也。再次树立信心，再次出发。
分析试卷，弥补知识漏洞期末考后试卷和错题分析十分必要。学会将错题类型归纳，找出原因，及时弥补知识和能力漏洞，这才是期末考真正的价值和意义。
题目做错的原因有很多种：像概念模糊、推理不明、粗心大意、审题不清等，这种分类在分析每道题目时都能用到，对于所有科目整体分析把握时，可以使用这三大类别区分统计：一是会而做错的题；二是模棱两可的题；三是不会的题。
（1）会做却做错的题
分明会做，反而做错了；心知肚明很有把握的题，却没做对；明明会又非常简单的题，却是落笔就错；确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来了；有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误。出现这类问题是考试后最后悔的事情。
如何消灭“会而做错的题”呢？
①详细的分析错因
是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”；是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”；有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为“抄写错误”；有些错误是字词或字母、符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要分析的具体、清晰。
②要定量
就是把这次考试的全部科目放在一起分析，统计每种错误共有几处。各科老师都会对试卷进行分析、讲评，这非常重要，同学们一定要紧跟老师的讲解和思路，将试卷彻彻底底弄清楚，搞明白。
③定目标
将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”，我的目标是七处→五处→三处→零；“计算错误”，我的目标是五处→两处→零等。
④找出改进方法
比如说：“审题错误”是否问题出在着急慌张上或是观察不够准确。为什么着急慌张呢?为什么观察不准确呢?可能是考试方法不当，也可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。对于改进“审题错题”，有一种简便易行的通用方法——“慢审题，快解题”。再如“计算错误”是否由于草纸用得太乱。在考试时，草纸上的演算不能太乱。
总之，你的改进方法针对性强否?实用性突出否?有效性明显否?如能满足这些要求，对你就是好方法。
（2）模棱两可的题
模棱两可似是而非的问题就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密、不完整等等。这类问题主要是记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如造成的。
如何攻克这类问题？
①找出这些内容
要搞清楚它是属于哪章?哪节?哪个或哪几个知识点的问题等。
②搞懂弄通上下功夫
找到知识点后，认真读一读，深入思考，细细回味……经过这个过程还搞不懂，就要请教老师了。即使你自认为搞懂了，最好也要请教老师，印证一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。
③找类型题演练
没有一定题量的积累是达不到举一反三、运用自如的水平的，当然这不是说要搞题海战术。每做完一道题最好要停下来思考思考，不但要有逻辑思维能力，还要有观察能力、动手实验能力、化归能力等的训练。这类问题不是一点儿不懂的内容，是不够精通的内容，经过努力，经过考试的验证，必定会被攻克的。
（3）不会做的题
找不到解题切入点，演算不下去等情况。这类题目往往都是综合压轴题，需要有解题能力。
那么，如何提升解题能力来应对不会的题呢？
①扎实基础，抓住课堂
对于不会的题，同学们首先应该了解自己的基础知识是否过关？考试的范围肯定是同学们平时学习的范围，那么同学们就要找到自己平时听课过程中，是否漏掉了哪些知识点，或者没有跟上老师的讲课节奏。
那么，在之后的学习的过程中一定要抓住课堂，认真听老师讲课，多翻笔记，多总结知识点，在巩固和扎实基础的前提下再不断提升。
及时调整，科学规划复习问题和问题的原因找出来了，二轮复习也即将到来，同学们接下来就要根据暴露出来的问题调整现有的学习计划。
分析自己之前哪些复习方法是有效的，哪些复习方法还不足以让你提升成绩。那么在接下来的二轮复习中，就要调整到最适合自己和最高效的复习方法和策略，例如加大弱科弱项的时间和精力投入、充分利用好碎片化时间、定期翻看错题本等等。
另外，能否抓住复习重点也至关重要，这就需要同学们在课堂上紧跟老师的复习节奏，不要自己盲目的抓题来做，做好投入到下一阶段的学习和生活的准备。
依据排名，定位目标院校距离高考不足150天，清晰的定位有利于同学们积极备考。目标确定太晚，想努力都来不及。
期末考试是高三截至目前规模最大的一次考试，同学们可以依据期末考试的实际成绩、全区排名，在了解近几年北京市本科率、一本率、特招线率、211率、985率等录取信息和不同高校招生政策以及不同专业就业方向、前景的基础上，结合自身兴趣爱好和特长、地域倾向、奖项等级等因素，初步定位自己的目标院校和专业。
另外，高三下学期，所有的多元升学渠道都会启动，包括强基计划、综合评价招生等。同学们要根据期末成绩，预测自己的高考总分可以达到多少，然后利用寒假，做好自己的多元升学规划。
有目标才更有奋斗的动力，通过初步确定未来发展路径和目标有利于激励自己继续在冲刺高考的道路上不断努力和进步。
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