为贯彻国家“双减”政策，落实五项管理，潍坊市潍城区北门大街小学加大对低年级评价方式、评价内容进行创新改革，开展了“减负不减质，评测有乐趣”一二年级学生学科素养趣味大闯关活动，把创新的理念融入教学当中。
语文
第一关：拼音我最棒
目标:能正确认读声母、韵母、整体认读音节和准确地拼读音节
形式:让学生用抽签的方式认读。认读前可稍作准备，认读时教师不提示，只对读错的字作记号。学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。
设计意图：拼音字母作为学习语文的工具与基础，学生们要牢牢掌握。本题考查学生对于字母的认读，综合了声母，韵母，整体认读音节。
第二关:朗读者
目标：用普通话正确、流利、有感情地朗读教材中的课文。
形式：学生用抽签的方式决定朗读内容。
第三关:背诵大王
目标：用普通话正确、流利地背诵教材中要求背诵的诗词、文章、名言警句和课程标准中选背的诗词、经典片段。
形式：学生用抽签的方式决定背诵内容。
数学
本次数学无纸化测试，设置了3个模块：计算小能手、操作反斗星、应用小达人，考察孩子们的数感、分析问题、数学联系生活等方面的核心素养。
口算可以发展小学生的记忆力。提高学生思维的灵活性，培养学生的类推能力，在低年级教学中尤其应突出口算能力的培养，对于我们低年级来说，主要是培养学生的口算能力。所以我们在平时的教育中就注重加强了此方面的训练。
以口头表达和动手操作代替试卷，将紧张的考场变成了游乐场，将枯燥的过程变成了有趣的游戏，在寓教于乐的活动中检测孩子一个学期以来的成长与进步，让学生在趣味性的活动中巩固了所学知识，锻炼了孩子们的语言表达能力和临场反应能力，促进了学生综合素养的发展极。同时也开阔了老师们的思维，为教师今后的教学提供了创造性的思路和方向。
“解决问题”要培养学生解决实际问题的能力，而能力并不能具靠间接经验获得，更重要的是要靠直接经验获得也即必须要学生参与到“解决问题”的活动之中，才能切实形成和发展数学能力，才能最终解决问题。要充分发挥学生的主体作用，让他们充分参与其中。
英语
本次无纸笔考试分为三个部分：1.智取宝图（读单词）2.芝麻开门（读句子）3.摸石过河（读短文）。同学们大显身手，取得了优异的成绩。
本次闯关活动不仅让孩子们收获了一份智慧，也收获了一份快乐！同时也让他们重新认识自我，建立自信。通过此次活动，将学科目标测查相互融合，进一步提升了学生综合素养，促进学生的全面发展。相信孩子们也能在这样的学习氛围中乐学乐思、雅言雅行，博文于心、雅正于行！
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