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学习内容：第14～15页，练一练3～9。
学习设想：
在本课第3题是母题。
第3题，观察三个图发现：这都是退位减法。图1，学生可以从11～17按顺序减8；图2、图3，11分别减7、6，12分别减7、6，……。再按被减数从大到小的顺序把各算式读一读，让所有的算式都入脑入心。
第4题，把9～18的数字卡片随机排列作被减数，用数字卡片7作减数，移动7，快速口算其得数。还可以把减数的数字卡片换成9、8、6等，加强练习。
第5题，先求算式的差，再比大小。
第6题，先求算式的差，再连线。
第7题，观察数表，讲数学故事，再口算填数。如，大巴车共有11辆，出租6辆，还剩5辆。
第8题，读题理解题意：把整体分成两部分。
第（1）题，12个汤圆分成包好和没包好的两部分，一部分是6个，求另一部分是几个，列式是12－6＝6（个）。学生可发现：两部分正好同样多。
第（2）题，有两种分法。第一种分法：15只天鹅分左、右两部分，列式是15－7＝8（只）。第二分法：15只天鹅分黑、白两部分，列式是15－6＝9（只）。
第9题，两步运算。可按从左往右的顺序进行运算，也可以灵活运算，如14－7＋5＝14＋5－7，把退位减法变成不退位减法；又如，17－8－7＝17－7－8，突出10的运算；再如，13－9＋9，减的与加的互相抵消，不用计算直接写得数。
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