“细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。”初冬时节，莱芜区数学老师齐聚陈毅中学共赴一场教学研究的盛会。
11月11日，济南市教育教学研究院在莱芜陈毅中学召开济南市2020年初中学业水平考试莱芜地区数学试卷分析会。会议由济南市数学教研员杨军主持。
本次会议旨在认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的文件精神，帮助广大初中数学教师更好地总结 2020 年初中学业水平考试数学学科的工作，充分发挥学业水平考试对初中数学教学的正确导向作用。
透过现象 看清本质
钢城区数学教研员刘学玲作了《透过现象看本质——关于2020年莱芜地区中考数学命题汇报》。刘学玲对2020年莱芜地区中考数学试卷中的12题、16题、17题、23题、24题，分别从命题意识、知识背景、数学素养、解答方法等四个方面作了详尽的陈述。通过问题分析，刘学玲指出作为数学老师，要注重学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等六大数学核心素养的培养，提高学生综合运用知识的能力。
反思问题 奠基未来
莱芜区数学教研员李增文作了《关于济南市莱芜地区数学学考试卷分析及今后教学建议》的报告。李增文从“2020年莱芜地区数学学考试卷分析、学生答题的典型问题、试卷对今后初中数学教学的导向”三个方面作了详细解读。李增文在对学考试卷及学生答题存在的典型问题分析后指出，今后老师在教学中要做到“立足教材，面向全体，注重基础知识、基本技能、基本思想、基本活动的落实，开展有效的教学活动，使学生获得基本活动经验，让学生独立思考，勇于质疑，准确洞察数学问题本质。同时要注重数学思想方法的教学，使学生获得数学核心素养，重视数学应用，彰显数学价值。
精准施策 未来可期
最后杨军老师从试卷数据、试题数据、问题分析、教学建议等四个方面对2020年莱芜地区数学学考试卷进一步做了分析。
通过试卷数据分析，对比各区学校的平均分，可以看出区域范围教学质量存在不均衡现象。通过试题数据分析可以看出试题难度不大但考生得分率不高，存在区域范围内低分率高，低分人数较多的现象 。从考生中考中出现的问题可以看出数与代数领域中概念理解及运算能力较弱，函数应用有待加强，图形与几何领域画图及演绎推理能力、几何语言表达能力较弱，新定义题型、探究题型、阅读题型是学生的难点。此外，老师在教学中存在对课标的研究和挖掘不深入的现象。
杨军老师的分析条理清晰、明白直观，不仅指出了存在的问题并且直达问题根源，让与会教师如醍醐灌顶，既看清了问题，明白了差距又有路可寻、有法可依。
对2021年的济莱中考，杨军老师听取了莱芜地区数学老师建议，争取济莱数学中考再进一步融合，为顺利实现2023年济莱中考一张卷做好准备。
本次数学试卷分析会，参会老师受益匪浅，对济莱教育的深度融合有了更加清晰的认识，明确了今后的教学方向和目标，并对2021年的数学中考充满了信心！
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