在长期关注孩子的学习过程中，新思考教育老师发现，很多孩子对自己的学习过程、方法、丢分原因稀里糊涂！不清楚自己的知识漏洞、没有适合的学习方法、不知道错题原因、不知道知识点是否已学……今天新思考教育和家长分享一个很好的学习方法-错题本。
在孩子的学习过程中，许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，讲过一遍，最终考试孩子还是错了。有的家长会说，我都看过他作业做过这个题，怎么还能错！太粗心了！如果将孩子考试的错误简单归类为心态不好、粗心马虎、状态不好等等原因，对孩子成绩提升并无帮助，可能会起到反作用。
其实孩子这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢?凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会，正所谓“失败乃成功之母”。因而整理错题集不失为一剂良策。
第一：你的孩子要有错题本。
很多学霸、状元在介绍学习经验和方法的时候都提到了错题本！那错题本是什么样的？一般来说错题本是一科一本，不论什么科目，大概包含4部分内容，即1：错题的原题。2：正确的答案。3：自己做错的答案4：错题的具体分析总结（总结要真实，如果全部都是看错了、写错了、算错了，这样的分析实在没有用。）可以用记号笔或其他方式进行归类。
第二：错题本使用的3个阶段
第一阶段：凡是遇到错题一律记下来。
先把原题抄下来，把答案整理下来，有时间拿出来翻一遍，这是第一阶段。这个阶段，是最难坚持的阶段。因为往往发现整理的错题 是“没用的”，感觉浪费时间，没几天就放弃了。而当记录了十几页的时候，翻看前面记录下来的题目，又觉得这么简单的题整理下来，太耽误时间。不过换个角度想，如果没有记录这些错题，如果没有经常看他们，也许现在不会觉得这么简单。这样，也就坚持下来了（这一阶段是目前大家最难坚持的阶段，因为大家把整理错 题当成了一项任务，没有意识到这是提升自己的一个非常好的方式）。
第二阶段：有选择性地记录错题
把更多的思考记录下来。反思第一阶段的错题，技术含量太低，对后来的复习作用不大，需要调整方法。为了节约时间，可以把错题 直接撕下来，贴在本子上（如果觉得撕了可惜务必把题目完整的抄在错题本上）。不再只写每道题的解答过程，而是思考当时如何错的，而通过老师的讲解，到底学 到了什么，像日记那样把心得写上去（有的同学抱怨不会写过程，那么你只要把你的思考过程当成写作文一样写出来就好了）。比如：“这类题通常以这里为突破口。”这个阶段大概维持一个月，你能真正体验到了错题本带来的好处，在后面的考试中，没有紧张感，甚至期待发现自己更多的错误。因为这些考试并不重要，无需在这些考试中考出好成绩给任何人看（包括你自己），考试对于你来说，只是一个发现错误的过程。每次练习或考试后，摊平试卷，一道一道地处理，有不懂的就问老师（老师不仅仅是教你知识，解答疑惑对你的学习同样是很重要的）。
第三阶：阶段错题本不仅局限于整理错题。
有时老师上课讲的知识点，听懂了，觉得很有收获，在课下时，需要把这个知识点整理一下，把相关题型整理下来，写几个思路。 比如数学，你可以把老师整理下来的有关易错点、思路、突破口找时间整理下来。这个时候，你会感觉，这个错题本是一个宝库，把不会的吸收进来，然后有时间就 翻一翻，变成自己的知识。
第三、错题本地使用重在复习。
要经常翻看，确保错题本上的错误不再出现。千万别为了完成任务而建立错题本，好好整理、认真分析、提醒改正，让你更清楚自己的学习漏洞，做到错题不再错，成绩提高就一点都不难了！
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