想说这个话题，是看到了一位老师的文章。
他在文章中说，他一位朋友的孩子，小学考了85分的成绩（当然，没说是哪门课），然后觉得这不行啊，果断给孩子买了不少教辅，并信誓旦旦：不信把这些做完了，成绩还上不去。
这位老师一调查，身边大多数家长都给孩子买了教辅，学校也有给老师买，所以有些老师就说：要是把教辅也取缔就好了，家长和学校想给学生增负都不行了。
对于学生、家长、老师来说，学校课堂之外，学习的“负担”，主要应该来自两方面：一是校外培训，二可能就是来自于学校、家长买的教辅了。
该老师把教辅定义为学生刷题的来源，而且现在教辅种类太多，刷题太方便，似乎永远有刷不完的题，所以他认为无止境的教辅、无止境的刷题给学生增加了不小的负担。
现在，“双减”之后校外培训基本已经很少了，教辅成为了很多学生、家长课外学习的首选。
不过，我之所以给教辅的“原罪”，还有“负担”上加了引号，就是觉得这么说有些片面，难道不学习、一点题不刷，就是努力学习应有的样子吗？
家长得有多焦虑？9月份的时候，当时网上流传过“取缔教辅”的声音，有不少家长听风就是雨，开始各种屯教辅、下载各类学习资源。
我当时就觉得奇怪，也觉得很好笑，这玩意不管怎么传出来的，为什么会有人信，家长真有这么焦虑吗？
这事后来越传越邪乎，到最后教育部都出来澄清了：家长根本没必要大量囤积教辅教材，只是在整顿劣质教辅而已。
实际上，劣质的教辅确实应该整顿。
不用说现在教辅种类这么多，卖得也都不便宜，就我上学那时候，劣质的教辅就有了。
我记得比较清楚，都不是装订成书的那种，而只是各种打印、或者复印出来的卷子，装订在一起，加一个闪闪发亮的封面，就算是一本教辅了。
这种教辅的纸张材质往往很差，做这一面的时候都能看到背面的字，也有明显的油墨味道，都不能拿钢笔写，要不然一落笔就印成一片。
即便如此，就因为是学校统一发放的，价格往往不菲。
这些还不是最关键的，最关键的是，教辅的内容质量到底如何。但有时候，某些极劣质的教辅，里面很可能漏洞百出，错误遍地。
有些出书方，根本没有编纂、校对的团队，都是东抄西抄，抄着抄着就不知道哪里抄错了。这种东西拿给学生用，误人子弟啊。
该整顿。
结语取缔教辅，不是很现实，也完全没有必要。
在学校学习了课本，也需要课下练一练，复习、巩固一下，教辅是有其价值的。不过，某些不合规的、三无的、劣质的、到处乱抄题的教辅，就没有存在的必要了，该清除清除，别让劣币驱良币。
各位家长们，你们都怎么看呢？
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