我的试卷已出发英文

一、英语是什么？

1、英语是一门语言。

我们知道，语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通、保存和传递人类文明成果的主要方式，随着人类社会的产生和发展而不断变化。（由此，“沟通”就产生了情景对话，就有了此时此地或彼时彼地的语义和语气，保存和传递则要求能写出正确明白的句子，就有了造句的规则即语法）。

总结一下：1）MYE中学英语应试系统的核心也就是如何利用语义、语气和语法来造好句子，这也是我们学习英语、造好每一个句子、做好每一道习题的三个标准。2）“随着人类社会的产生和发展而不断变化”表明英语也是随着社会的不断发展而有所变化，这也就是我们要学习学校课本和广泛接触说英语的人、听看英文媒介的原因。

二、为什么要学英语？

英语是一种工具。

作为初中生，一方面要清楚英语作为三大主科之一的重要性。另一方面，要明白今天我们拼命学好英语，是为了在中学阶段不再学习英语，以便把更多的时间和精力投入到其他弱科上去。

三、如何考好英语？--从试题出发。

四、从汉语开始

1什么是句子。

句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

2、句子的分类。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

3、句子成分的名称及符号。

名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >

句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是：定语、状语、补语。

4、划分句子成分的步骤。

（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“做什么”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

①格式： 主语 是 什么

（主语） （谓语） （宾语）

例：程小花 是 女生。 张小刚 是 男生。

主 谓 宾 ？ ？ ？。

②格式： 主语 做 什么

（主语） （谓语） （宾语）

例：陈小雨 爱 妈妈。 张小刚 喜欢 排球。

主 谓 宾 ？ ？ ？。

（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）。

定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

①格式：定语 主语 是 定语 什么

定语 （主语） （谓语） 定语 （宾语）

例：附近的 程小花 是 漂亮的 女生。 限制定语 主 谓 修饰定语 宾

②格式：主语 做 什么

主语 谓语 宾语

例：附近的 陈小雨 爱 勤劳的妈妈。 爱运动的 张小刚 喜欢 美国生产的排球。

限制定语 主 谓 修饰定语 宾语。 ？ ？ ？ ？ ？

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

①格式：定语 主语 状语 是 定语 什么

定语 （主语） 状语 （谓语） 定语 （宾语）

例：附近的 程小花 一定 是 漂亮的 女生。 聪明的的 张小刚 肯定 是 好 学生。

限制定语 主 状语 谓 修饰定语 宾语。 修饰定语 主语 状语 谓语 限制定语 宾语。

②格式：主语 做 什么

定语 主语 状语 谓语 定语 宾语

例：附近的 陈小雨 非常爱 勤劳的妈妈。 爱运动的 张小刚 非常 喜欢 美国生产的 排球。

限制定语 主 状语 谓 修饰定语 宾语。 修饰定语 主 状语 谓语 限制定语 宾语。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

格式：主语 做 什么

主语 谓语 宾语

例：附近的 陈小雨 跑 得 很快 。 九十七中的 张小刚 吃得 很慢。

限制定语 主 谓 补语。 ？ ？ ？ ？

5、划分句子的口诀：

句子成分要划对，纵观全局找主谓。主前定状谓后补，谓前只有状地位。“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。

九十七的张小刚飞快地（前接状语）跑过来——他跑得（后接补语）确实很快。

五、要有一张清晰的英语语法结构总图。

六、还有一个词法与句法对照表。

七、词汇（开始背单词啦！）

1、也叫"单辞"，常指单字词，与"词组"相对。

2、单词按照词性可分为10种（缩写--abbreviation--abbr）：

①名词--noun --n.；

②代词—pronouns--pron.；

③形容词--adjective-- adj.；

④副词--adverb--adv.；

⑤数词--numerals -- num.；

⑥动词--verb--v.

1）及物动词--transitive verb -- vt.；

2）不及物动词--intransitive verb--vi.；

3）情态动词-- modal verb--modal v. ；

4）助动词--auxiliary verb--aux. v. ；

5）系动词--Link Verb--link.v）；

⑦连词--conjunctions--conj.；

⑧介词--preposition--prep.；

⑨冠词--article--art.；

⑩感叹词--interjections---int. 。

【针对训练】

背单词：⑴发音；⑵拼写；⑶词义；⑸变化；⑹搭配。

八、词组

又称短句、短语，是指完整句语中的片段。

在日常的语言中，一个词组可以指的是单词的任何聚合。

从成分上可以分为名词词组、动词词组、形容词词组、介词词组和副词词组共五类。

从结构上可以分为固定词组（固定短语）和自由词组（自由短语）两大类。

一）成分上划分

①名词词组。

1)名词与它的修饰语一起构成名词短语。

2)名词的修饰语与名词的位置关系有两种：（1）放在被修饰名词的前面，即前置定语。（2）放在被修饰名词的后面，即后置定语。

3)名词的修饰语有两种：（1）限定词。对名词起泛指或特指、定量或不定量等的限定修饰作用，如some、all、any/both/each/every/half/no等不定代词、a/an/the/零冠词等冠词、this/that/these/those/such等指示代词、名词、名词所有格和形容词性物主代词、序数词等。（2）形容词。用来表示名词的性质和特质。

②动词词组。

look at看，look after照顾，照料，get up起床。

③形容词词组。

1)几个形容词或形容词 修饰语可以构成形容词短语。

He is a worker worthy of praise.他是一个值得表扬的工人。（作后置定语）

2)两个或多个形容词可以由and、but、or等连词连接，构成形容词短语。

She is beautiful and friendly. 她美丽且友好。 （作表语）

He is young but clever. 他虽年轻但很聪明。（作表语）

Big or small, all countries are equal. 所有国家，不管大小，一律平等。 （作状语）

You have a small but comfortable room. 你有一个虽小却舒适的房间。（作前置定语）

There is something important and useful in this classroom.这个教室里有一些重要而有用的东西。（作后置定语）

3)very和enough等程度副词作修饰语，可与形容词构成形容词短语。

The road is long enough. 这条路够长。（enough修饰名词时可前可后；修饰形容词/副词时必须后置）

4)介词及其宾语可用在形容词后修饰形容词，可与形容词构成形容词短语。

I think of your answer correct and proper. 我认为你的答案是正确且恰当的。 （作宾语补足语）

④副词词组。

1)几个副词或副词 修饰语可以构成副词短语。

even worse甚至更坏

2)两个或多个副词可以由and、but、or等连词连接，构成副词短语。

She types quickly and correctly. 她打字快且准确。（作状语）

3)very和enough等程度副词作修饰语，可与副词构成副词短语。

He can finish that task very quickly. 他能很快地完成那项任务。（作状语）

4)介词及其宾语可用在副词后修饰副词，可与副词构成副词短语。

He ran fast on his way home. 他在回家的路上跑得很快。（作状语）

⑤介词词组。

二）结构上划分

1)固定词组，如in the evening, at night。

2)自由词组，如in the classroom，in the bathroom。

九、句子

由词汇、词组按照一定的语法规则所构成的符号系统，我们称其为句子，它包括①语音系统、②词汇系统和③语法系统。

句子成分和结构是英语语法的基础，是理解和表达英语的关键。

英语句子按照结构可分为简单句、并列句和复合句。

（一）按句子结构分类

1.简单句:由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子。

The children are listening quietly.

主语 谓语 状语

China and Chinese people are the greatest.

并列主语 谓语 表语

Health means a lot and is paid more and more attention by people.

主语 谓语 并列谓语

2.并列句:由并列连词连接的两个或两个以上的简单句构成的句子。

(1)并列关系:

He helps me and I help him.

分句 连词 分句

(2)选择关系:

Will he still be there or will he have gone away?

分句 连词 分句

(3)转折关系:

The food was good, but he had little appetite.

分句 连词 分句

(4)因果关系:

The manager was ill so I went in her place.

分句 连词 分句

3. 复合句:主句与从句构成的句子。

(1)宾语从句:在复合句中作宾语的句子。

He said that he would like to see the headmaster.

主句主语 主句谓语 宾语从句

(2)主语从句:在复合句中作主语的句子。

It is strange that he should not have passed the test.

形式主语 主句谓语 主句表语 主语从句

(3)表语从句:在复合句中作表语的句子。

My idea is that he can teach children English in this school.

主句主语 主句谓语 表语从句

(4)同位语从句:在复合句中作同位语的句子。

I have come to the conclusion that it was unwise to do that.

主句主语 主句谓语 主句宾语 同位语从句

(5)状语从句:在复合句中作状语的句子。

As soon as I have finished this work, I will have gone home.

状语从句 主句主语 主句谓语 主句状语

(6)定语从句:在复合句中作定语的句子。

The letter that I received yesterday was from my sister.

主句主语 定语从句 主句谓语 主句表语

（二）按使用目的分类

1.陈述句:说明一个事实或陈述一种看法的句子。

Light travels faster than sound. 光比声速度快。

The film isn't rather boring. 这部电影不是很乏味。

2.祈使句:表达命令、要求、请求、劝告或建议等的句子。

Take this seat. 坐这个位子。

Let's have another try. 咱们再试一下。

3.感叹句

How clever a boy he is!他是多么聪明的孩子!

What noise the traffic is making!车辆的噪音真大!

4.疑问句

(1)一般疑问句

Can you finish the work in time?你能按时完成工作吗?

Is your brother a public servant?你弟弟是公务员吗?

(2)特殊疑问句

Who are you looking for?你在找谁?

What had happened to you before I came here?我来前你到底怎么了?

(3)选择疑问句

Do you want tea or coffee?你是要茶还是要咖啡?

Is he your father or your uncle?他是你爸爸还是你叔叔?

(4)反意疑问句

He knows her, doesn't he? 他认识她,对吗?

He doesn't know her,does he?他不认识她，对不对?